庐山的云雾bat.ppt
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下一页下一页下一页小学语文三年级上册庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条
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[庐山的云雾ppt课件]庐山的云雾ppt庐山的云雾ppt篇1:李白《望庐山瀑布》教学设计《望庐山瀑布》是公元725年(唐玄宗开元十三年)前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为,李白这两首诗体裁不一,内容也有一部分重复,疑非一时之作。《望庐山瀑布》教学设计1、学会本课生字,能正确读写“庐、瀑、炉、疑”4个生字。2、有感情朗读《望庐山瀑布》,背诵并默写。3、理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。【教学重点】通过观察画面,吟诵古诗想象意境,理解诗句
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庐山的云雾阅读答案_庐山的云雾教案教学目标1.可以认得本课的生字新词,运用看看图、联系生活实际、联系上下文等方法认知词语的意思。2.鼓励学生体会庐山云雾的特点,体会作者就是怎样具体内容描绘这些特点的。唤起学生对祖国大好河山的爱好及赞美之情。3.认知总分段结构的特点,能恰当流利存有感情地朗读课文,诵读精彩语段。教学准备工作HYPERLINK"https://www.cddlwy.com/list-15-1.html"\h多媒体课件、词语卡片教学过程(一)创设情境,引入新课1、大朋友们,你们讨厌旅游吗?