人教版地理2，人地关系思想的演变教学设计（比赛）.pptx

6.1人地关系思想的演变6.1人地关系思想的演变6.1人地关系思想的演变探究问题一：人类社会的历史过程？探究问题一：人类社会发展的历史过程？先猜想探究问题二：从人类诞生发展到现在，人类对自然环境的认识过程是怎样的，分社会阶段讨论？通过探究问题二得出人地关系发展的历史P92页课本活动问题1P92页课本活动问题1P92页课本活动问题2（1）分别是农业生产、工业生产
（2）农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复；
工业不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破坏面积大、程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。2、直面环境问题读图，分小组合作完成P93页思考工厂三废――大气污染工厂三废――水污染你知道“痛痛病”吗？案例：“痛痛病”和“水俣病”都是在日本发生的工业公害病。这是由于含有镉或汞的工业废水污染了土壤和水源。“水俣病”是汞中毒，患者由于体内大量积蓄甲基汞而发生脑中枢神经和末捎神经损害，轻者手足麻痹，重者死亡。“痛痛病”是镉中毒，患者手足疼痛，全身各处都很易发生骨折。得这种病的人都一直喊着“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通干电池里都含有这两种有毒元素，所以说电池从生产到废弃，时刻都潜伏着污染。电池的回收势在必行！随堂练习3、走人地协调——可持续发展（2）可持续发展内涵的相互关系（3)可持续发展的原则作业

课后阅读及理解活动P97—P981.人地关系的历史回顾：
采猎文明、农业文明、工业文明、后工业文明

2.直面环境问题
环境问题产生的原因环境问题的分类
不同区域的环境问题的表现：城市环境问题乡村环境问题全球环境问题

3.人地可持续发展
可持续发展的概念内涵三个基本原则
1．环境问题的本质是()A．发展问题B．人口问题
C．资源问题D．协调问题2．可持续发展的特征是()A．经济、生态、社会的持续发展
B．工业、农业、科技的持续发展C．文化教育与精神文明的持续发展
D．人民生活水平不断提高与改善3．“解决全球变暖，必须进行国际合作”体现了可持续发展的()A．公平性原则B．持续性原则
C．共同性原则D．协调性原则4．发达国家向发展中国家转移污染严重企业，违背了()A．公平性原则B．持续性原则
C．共同性原则D．协调性原则5．下列属于可持续发展公平性原则的有()A．保持适度的人口规模
B．世界各国共同开发热带雨林C．国际合作解决大气污染问题
D.人类和子孙后代共享资源和环境