运动和力复习课教案.doc

运动与力复习课教案
教学目标梅山中学厉宽宝
一、知识目标
1、物体不受力时怎样运动——保持匀速直线运动或静止状态。
（1）牛顿第一运动定律：一切物体在没有受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。（又叫惯性定律）
（2）惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。惯性是物体本身具有的一种性质，与物体是否受力、运动状态如何无关。
2、物体受平衡力时怎样运动——保持匀速直线运动状态或静止状态。
平衡力的条件：同体、等值、反向、共线。
3、物体受非平衡力时怎样运动——改变运动状态。

物体运动状态是否改变的判断方法：a、受力分析（看是否受非平衡力作用）；b、运动状态分析（看运动的快慢和方向是否改变）。

4.会应用惯性解释惯性现象，会应用二力平衡的条件分析实际问题．
二、能力目标
通过对本单元知识的系统复习，培养学生的归纳概括能力和应用物理知识解决实际问题的能力．
三、德育目标
通过学生对所学知识的概括和总结，养成良好的学习习惯．培养学生热爱科学的品质，将科学知识应用于生活的意识．
教学重点
牛顿第一定律、惯性的理解、二力平衡的条件、物体受非平衡力的运动情况
教学难点
惯性现象的解释及二力平衡条件的应用、非平衡力下的物体怎样运动
教学方法
归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体验知识内容之间的联系，系统复习本章知识．
引导分析法：通过引导学生对典型事例的分析，锻炼学生分析问题解决问题的能力．
教具准备
多媒体课件．
课时安排
1课时
教学过程
一、知识梳理
1.物体不受力时的运动
（1）牛顿第一定律
=1\*GB3①内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
=2\*GB3②牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
=3\*GB3③牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的科学推理概括出来的。我们周围的物体，都受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一定律。
说明：物体运动状态的改变——物体运动状态的改变包括下列两种情况：
=1\*GB3①运动快慢的改变；=2\*GB3②运动方向的改变。
（2）惯性：物体保持运动状态不变的性质
=1\*GB3①一切物体在任何时候、任何情况下都具有惯性；
=2\*GB3②物体的惯性的大小只取决于物体的质量；
=3\*GB3③惯性不是力。
3、物体受平衡力时的运动
（1）二力平衡
物体在受到二个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这二个力是平衡关系。
（2）二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（3）物体在平衡力作用下，物体能保持匀速直线运动状态或静止状态
4、物体受非平衡力时的运动
（1）非平衡力：物体受一个力或受两个以上力，但这些力不满足平衡条件，这些力叫非平衡力。
（2）物体在非平衡力作用下运动状态发生改变（运动快慢的改变、运动方向的改变）
二、知识网络
（学生总结：物体运动和力之间的关系）

三、例题解析
例1．在某建筑工地上，用起重机吊起某物体，若物体的重力大小为G，在下列几种情况中试比较起重机的钢丝绳对物体的拉力F与物体重力G大小关系。
eq\o\ac(○,1)物体在空中静止不动eq\o\ac(○,2)物体以0.5m/s速度匀速上升eq\o\ac(○,3)物体以1m/s速度匀速上升eq\o\ac(○,4)物体以2m/s速度匀速下降eq\o\ac(○,5)物体加速上升eq\o\ac(○,6)物体加速下降
[点拨]物体只有不受力或受平衡力作用时，才处于静止或做匀速直线运动，而所吊物体受到重力G和拉力F的作用，在第eq\o\ac(○,1)种情况物体保持静止，在第eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,4)种情况物体都是匀速直线运动，所以前四种物体受平衡力作用F=G。第eq\o\ac(○,5)种情况物体加速上升，物体受到力的方向与运动方向相同；即向上，所以F>G，第eq\o\ac(○,6)种情况物体加速下降，物体受力方向应向下，所以G>F.
本题答案：eq\o\ac(○,1)F=Geq\o\ac(○,2)F=Geq\o\ac(○,3)F=Geq\o\ac(○,4)F=Geq\o\ac(○,5)F>Geq\o\ac(○,6)F<G
例2小梅坐在行驶的火车里，她前面的茶几上放着一只熟鸡蛋，突然她发现鸡蛋各车行方向滚去。小梅迷惑不解，并没有什么力来推鸡蛋，它为什么