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吕亭初中2013年春季九年级复习教学设计

《运动和力》复习课教案

【2012年考纲】
1．知道匀速直线运动的定义，理解速度的定义及其数学定义式，知道其单位
m/s、km/h及其换算；能运用其定义式进行简单的计算（包括平均速度的意义和
简单地计算等）。
2．会选用适当的计时工具测量时间。知道时间的国际单位s，知道其他常用单
位及其换算关系。
3．会使用毫米刻度尺测量长度；知道长度的国际单位m，知道其他常用单位及
其换算关系；能结合生活经验粗略地估测物体的长度。
4．经历科学探究“牛顿第一定律”的实验探究过程；能正确表述牛顿第一定律。
5．知道什么是物体的惯性，知道物体的惯性只与物体的质量有关。
6．知道二力平衡条件；能在实际情况中判断物体是否处于二力平衡状态，并能
与牛顿第一定律联系起来分析一些简单问题。

【教学过程】
一、参照物
1．定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
2．任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地
面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参
照物可以不提。
3．选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是
静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
4．不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。
练习：
☆诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看
山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
☆坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽
车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况：①乙汽车没动；②乙汽车向东运动，但速度没甲快；③乙汽车向西
运动。
☆解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。
第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为
参照物在那可看到地球上许多河流。
二、机械运动
定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
比较物体运动快慢的方法：
⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。
⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。
⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。
实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动
快慢。

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练习：体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14．2S，
13．7S，13．9S，则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简
便的方法是路程相同时间短运动的快。
分类：（根据运动路线）⑴曲线运动；⑵直线运动。
Ⅰ匀速直线运动：
定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

计算公式：变形，。
速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h；两单位中m/s单位大。
换算：1m/s=3．6km/h。人步行速度约1．1m/s。它表示的物理意义是：人匀速
步行时1秒中运动1．1m。
直接测量工具：速度计。

速度图象：
Ⅱ变速运动：
定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应
的时间）。
物理意义：表示变速运动的平均快慢。

平均速度的测量：原理。
方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，
下半段，全程的平均速度为vvv则v>v>v。
1．2．21
常识：人步行速度1．1m/s；自行车速度5m/s；大型喷气客机速度900km/h；客
运火车速度140km/h；高速小汽车速度108km/h；光速和无线电波3×108m/s。
Ⅲ实验中数据的记录：
设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时，要先弄清实验中
直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为
表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。
练习：
某次中长跑测验中，小明同学跑1000m，小红同学跑800m，测出他两跑完全程所
用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、
时间和平均速度记录在表格中。
解：表格设计如下

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跑步路程时间平均速
度
小明1000m4分10秒4m/s
小红800m3分20秒4m/s
三、长度的测量
1．长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测
量的常用的工具是刻度尺。
2．国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米（km），分米（