加热高锰酸钾制取氧气导学案.docx
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加热高锰酸钾制取氧气导学案学习目标:1.了解实验室用高锰酸钾制氧气的原理2.熟悉用高锰酸钾制取氧气的操作步骤以及操作过程中的注意事项3.会选择气体的发生装置和收集装置4.能简单的描述实验现象自主学习1.氧气的化学式()2.氧气的物理性质颜色()状态()气味()密度比空气的密度()溶解性()3.高锰酸钾的颜色和状态()4.高锰酸钾的化学式()5.酒精灯的火焰分为(),用()加热6.试管的使用:试管外壁应该();给试管中的固体加热时,试管口要略微();试管夹夹持试管时由()套上或取下;要夹在离试管口的()处;
高锰酸钾制取氧气导学案.doc
课题:用高锰酸钾制取氧气主备人:李宝军修定人:陈天慧知识与技能初步学会实验室制取氧气的方法,实验氧气的化学性质练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气过程与方法通过实验进一步掌握实验室制取氧气的原理、发生装置、操作注意点、收集方法与验满方法情感、态度与价值观:培养学生的动手能力教学重点、难点:实验室制取氧气的操作一.自主学习1、在实验室里常采用分解或的方法制取氧气,反应文字表达式分别是、反应的基本类型是2、在化学反应里能改变,而本身的在反应前后都没有的物质叫催化剂。二.合作交流1.实验装置:P76包括发生装置
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第二单元课题3高锰酸钾制取氧气导学案初三年级化学备课组何玲玲学习目标1、了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的原理和实验装置。2、知道仪器连接的基本操作。学习重、难点学习重点:高锰酸钾制取氧气及实验操作学习难点:高锰酸钾制取氧气及实验操作学习过程自主学习:1、实验室常采用哪些方法制取氧气?2、高锰酸钾制取氧气的文字表达式:__________________________。合作探究活动一、了解用加热高锰酸钾制取氧气的装置1.说出装置中所用的仪器。2.哪些仪器组装成气体的发生装置?哪些仪器组装成气体的收集装置?
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高锰酸钾加热制取氧气一、用高锰酸钾制氧气的研究△(二)实验装置:(固体加热装置)想一想试一试(三)实验步骤:(四)收集方法及依据:(五)验满:开始实验:安静安全二、氧气的性质(一)反应原理?随堂检测1.实验室制取氧气时,装药品的大试管口应()A.朝下B.朝上C.略向下倾斜D.略向上倾斜2.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在()A.加热固体药品前B.与加热固体药品同时C.开始有气泡放出时D.气泡连续并均匀放出时3.某同学设计了4种制氧气的方案:①用氯酸钾和二氧化锰共热;②
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《加热高锰酸钾制取氧气》微课教学设计授课教师姓名彭德志学科化学教龄12微课名称加热高锰酸钾制取氧气视频长度录制时间2014年12月知识点来源学科:化学年级:九年级教材版本:人教版九年级上册第二单元实验活动1P45--P46知识点描述介绍加热高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项预备知识听本微课之前需了解的知识:1、制取氧气的原理;2、认识常用的实验仪器及基本操作。教学类型讲授型启发型问答型适用对象九年级学生设计思路本知识点是气体制备的起始课,是学生对化学实验基本操作的综合应用,为今后的化学学习奠定基础,且这部分