课题1 爱护水资源导学案.doc

第四单元自然界的水课题1爱护水资源导学案九年级班姓名：
【学习目标】
(1)了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
(2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
(3)强化学生的爱水、节水意识。
(4)培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【学习重点】理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。
【学习难点】1．水资源和水污染相关资料的收集；
2．充分调动学习化学的积极性。
一、自主学习：
学生阅读教材68页─71页，并完成下列测试内容：
1.地球的表面积约有被水覆盖着，地球上的水总储量约为，中国水资源总量居世界第位。
2.地球上最大的储水库是，其储水量约为全球总储量的，淡水约占全球总水储量的。
3.海水中含有的化学元素约有，其中最多的元素是，最多的金属元素是.
4.据图4－4可知世界人均水量最多的国家是，中国人均水量约占世界均值的。据图4－5可知我国人均水量最多的省是，人均水量最少的省是。
5.节约用水就是要。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。
6.水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化，水体污染的来源主要有污染、污染和污染，水污染后不仅影响工农业，渔业生产，破坏，还会直接危害人体健康。
7.世界水日是几月几日？（）
Ａ.3月22日Ｂ.4月22日Ｃ.6月4日Ｄ.7月4日
小组分别展示自己的预习情况，提高自学能力。
（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。）
合作探究
探究一：人类拥有的水资源
问题1：概括人类拥有的水资源情况：总量，可利用的淡水资源，分布。
问题2：关于海洋你有哪些认识？

问题3：地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？

探究二：爱护水资源
情景：看似普通的水正在成为宝贵的稀缺资源，解决全球水危机已经成为刻不容缓的问题。也正是为了解决这一问题，1997年，世界水理会在摩洛哥城市马拉喀什举办第一届世界水资源论坛，此后，每三年举办一次。2012年3月12日，第六届世界水资源论坛在法国南部城市马赛开幕，论坛的主题是“治水兴水时不我待”。
问题4：图为什么徽记？谈谈你对它的理解。

问题5：我们生活中有浪费水的现象吗？应该如何节约水呢？工业农业上又如何节约用水呢？

问题6：水体污染的来源有哪几部分？水体污染的危害性有哪些？预防和消除水体污染的措施有哪些？

问题7：你能为节约用水、防止水污染设计一条广告标语吗？
我的收获：（小结）
四、达标检测
1.下列说法中错误的是（）
A．淡水在自然界分布很广，约占地球表面积的3/4
B．动植物体内的水起着维持生理活动及的作用
C．凡是无色透明的水都是可饮用水D．水不是无穷无尽的，因此要节约用水
2、下列行为不会造成水污染的是()
A．用含磷洗衣粉洗衣服B．工业废水不经处理就排放
C．往河流里抛垃圾D．农业上提倡使用农家肥
3、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该（）
A．减少饮水量，以节约用水B．水是取之不尽用之不竭的天然资源
C．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
D．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
4、“南水北调”工程已经全面动工。
（1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。
（2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：
①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义。

②先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因：。
③先环保后用水。
五、课后巩固：学法大视野