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伤仲永PPT.ppt
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伤仲永完整ppt伤仲永.pptx
伤仲永王安石伤：哀伤、哀怜注意下列语句旳停止疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意疏通文意方仲永旳变化经历了哪几阶段？三个阶段论述上旳变化——这么安排文章构造写作旳好处？方仲永身上为何会发生这些变化？告诉我们什么？王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？之①忽啼求之：它，指书具，代词。②借旁近与之：他，指仲永，代词。③余闻之也久：这
2024-11-04
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材料阅读：央视《新闻调查》栏目曾播发过“神童”魏永康独特的成长经历——1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁上县属重点中学,13岁以高分考上重点大学,17岁考上中国科学院的硕博连读。十九岁时,因生活自理能力太差,知识结构不适应中科院的研究模式被退学。伤仲永试试这样朗读课文温故知新一温故知新二知识小贴士知识小贴士温故知新三小组合作，议论纷纷想一想：仲永幼年时有怎样的过人之处？后来又发生了什么变化？再想一想——方仲永由天资过人沦为“泯然众人”的原因是什么？悟一悟：你从方仲永的
2024-08-03
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5.伤仲永走近作者题解：仲隶尝啼焉邑扳谒称泯矣朗读时注意下列语句的停顿。未尝／识书具，忽／啼求之借旁近／与之，即／书诗四句，并／自为其名其诗／以养父母、收族为意自是／指物作诗立就，其文理／皆有可观者父／利其然也，日扳仲永／环谒于邑人余闻之也／久疏通文意其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。（以……为：把……当作，养：赡养。）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍/宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能
2024-06-29
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伤仲永走近作者（一）朗读课文朗读课文——读准音1.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。2.其诗/以养父母、收族为意……3.余闻之也/久。（“也”起舒缓语气的作用）听读课文再见
2024-08-25
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有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开出世界上最美丽的花，会结出世界上最甜蜜的果。几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。“你为什么不种下去呢？”朋友们问。“我怕种下去会把种子晒死。”那人回答说。“可以早晚浇点水呀。”“我怕浇水会把它泡烂。”“那可以开沟排水！”朋友们指点着。“这么珍贵的种子，我怕被飞鸟啄掉，我舍不得播下去！”请大家都想想：这颗种子的结局会是怎样？种子干瘪了，死了，再也不能开世上最美的花，结世上最甜的
2024-08-19
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