初识运动渐变动画(教案).doc

初识运动渐变动画
颐和佳苑小学陈晓烨
教学目标：
知识与技能：
理解为图层命名的意义，了解“Alpha”的概念。
过程与方法：
学会重新命名新图层的方法；学会用菜单在时间轴上添加普通帧；掌握“Alpha”值的设置方法；熟练掌握运动渐变动画的制作方法。
3、情感态度价值观：
通过制作Flash动画，激发和保持学生学习Flash软件的兴趣。

教学重点：
1、在时间轴上插入普通帧。
2、添加图层。
3、通过菜单，组合舞台中的对象。
4、设置运动渐变动画。

教学难点：
1、添加图层。
2、制作运动渐变动画。

教材分析：
本课是学习Flash软件的第3课，主要是要求学生学会制作一个运动渐变动画。在本课的实例中，把帆船和它的倒影放置在一个图层中，为使它们能够同时运动，一定要将他们组合在一起，形成一个整体，这也是制作运动渐变动画要注意的一点。掌握了这些知识之后，通过制作运动渐变动画，在测试Flash影片中体验成功的乐趣。

学情分析：
本课是5年级上学期的第11课，学生已经学习过两节课的Flash动画制作，对Flash的一些基本操作都已有了掌握。本课很多知识点都是对前面内容的复习。本课的运动渐变动画，是后面将要学习的引导动画和遮罩动画的基础。所以学好和掌握好本课内容很重要，这是学习后面几种动画制作的保证。

教学方法：
任务驱动；小组合作。

教学过程：
环节教师活动学生活动设计意图课前准备“帆船比赛”Flash文档、“背景.jpg”、“帆船.jpg”图片发放到学生电脑。
准备课件，过塑图片。会Flash的一些基本操作。为学生学习运动渐变动画做好充分的准备。情
境
导
入【提问设疑】
同学们，上周五晚上你们看电视了没有？
对，广州亚运会开幕式。在亚运会里，我认识了一个可爱的小羊，我们一起来看看它是谁？
【认识阿祥】
播放课件，介绍阿祥。
阿祥是亚运会吉祥物五只小羊里的其中之一。它很喜欢皮划艇、游泳、跳水、水球、划龙舟...等水上项目的比赛。这两天帆船比赛开始了，阿祥也想来参加，可它的帆船在海面上还滑动不起来，怎么办啊？
【板书步骤】
那就让我们一起来学习本节课的内容，让我们帮组阿祥在海上扬帆起航吧。思考。
2、回答问题。
3、观看课件、认识阿祥。
通过情境导入，激发学生的学习兴趣。抛出问题，带着思考共同学习本课内容。

自
主
探
究

教
师
指
导一、制作背景【教师演示】
演示Flash打开步骤。
【学生操作】
复习上节课所学知识。把图片“背景.jpg”、“帆船.jpg”导入到“库”中，并把“背景”元件导入到舞台。
复习上节课所学知识。给横幅上输入亚运会宣传语。
教师板书文字字体、大小和颜色的要求：黑体、40磅、黑。
教师巡回观察并及时指导。
【学生演示】
学生演示导入图片步骤及输入文字。教师给予评价。观看演示。
2、复习知识，操作练习。
3、个别演示。通过导入图片及输入文字的操作，把前两节课的知识迁移到本课的操作中，培养学生的迁移和实践能力。二、添加修改图层【教师讲解】
示范操作一张“背景”和一张“帆船”的过塑图片，介绍图层及讲解图层分层的作用。
【教师演示】
演示添加图层，把“帆船”元件导入到舞台。
修改图层名称：第一层改名为“背景”，第二层改名为“帆船”。
学生操作，教师巡回观察并及时指导。认识Flash图层。
观看演示。
3、学生操作。通过过塑图片的演示讲解，形象的让学生理解接下来的操作步骤为什么要这样安排，以方便动画成功的完成。三、制作运动渐变动画【任务设疑】
帆船在水里好像还有倒影呢，我们怎样才能把倒影制作出来呢？
【参考课本】
请同学们参考书本74页的第4小项的操作步骤，学习制作倒影。
【学生演示】
学生演示使用属性面板，调整倒影的Alpha值。
教师评价并介绍Alpha的意思：调整对象内容的不透明度。1、参考课本，设置倒影的Alpha值。
2、学生演示。
3、根据学生的演示操作，进一步完善操作。
从学生的兴趣入手设计的教学任务中发现问题，让学生自主探究、掌握新知。【教师讲解】
教师操作过塑图片，讲解在制作运动渐变动画时，运动的对象必须是一个整体。
【教师演示】
演示组合帆船和倒影的步骤。
把帆船移至舞台左侧，在“帆船”图层120帧处右击插入关键帧，再把帆船移至舞台右侧。单击第一帧，选择属性面板中的“补间”里的“动作”选项。在“背景”图层120帧处右击插入帧。
【学生操作】
学生制作运动渐变动画。
教师巡回观察并及时指导。
提示学生保存作品。观看作品。
学生操作。
保存作品。作品展示【展示评价】
组织学生欣赏评价他人的作品。
教师对学生作品进行点评。
鼓励学生完善作品。展示说明自己的组品。
欣赏和评价他人的作品。通过展示作品，提高学生交流信息、表达信息的能力，对学生起到鼓励的作用。完善作品组织学生对自己的作品进行完