《化学工艺学》课程实验教学大纲(化学专业)doc.doc

《化学工艺学》课程实验教学大纲（化学专业）
课程名称：化学工艺学实验课性质：非独立设课
英文名称：PrincipleofChemicalEngineeringandExperiment
课程编号：21120090开出实验项目数：6

大纲主撰人：龚旌大纲审核人：陈云平

一、学时、学分
课程总学时：70实验学时：20课程总学分：5实验学分：1
二、适用专业及年级
化学（师范类）本科专业
三、实验教学目的与基本要求
（一）实验教学目的
化工原理实验是一门以化工单元操作过程原理和设备为主要内容、以处理工程问题的实验研究方法为特色的实践性课程。通过化工原理实验教学，使学生在化工生产的理论与实践方面建立起较为完整而清晰的概念，掌握各个实验的原理、方法及规范的基本操作。通过化工原理实验的教学，培养学生具有良好的实验习惯、严谨细致的实验作风、实事求是的实验态度以及培养学生动手能力、思维能力、科研能力、创新能力、提高学生的综合素质和探索精神，掌握工程实验及处理工程问题的实验方法，初步学会运用化学工程的基本理论和知识分析和解决化工生产中的实际问题，为他们今后的学习、工作、科研、设计打下一定的基础。
（二）实验基本要求
⑴本实验课程非单独设课。按照从易到难、循序渐进的原则安排实验教学进度，从基本操作练习入手，逐渐提高要求和加大训练力度。所以开课后的第一个实验，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、计分方式以及实验守则、实验室安全制度等。
⑵本课程设置的实验，每个实验都包括预习、实验操作、数据处理和结果、实验报告等4个环节。学生在实验前必须进行预习，预习报告或实验设计方案经老师批阅后，方可进入实验室进行实验。
⑶实验2人1组。每个实验要求在规定时间内由学生独立完成，操作人员不能擅自离开岗位。碰到疑难问题，学生要善于独立分析，力争自己解决。
⑷实验过程中，老师应在实验室进行巡视，及时纠正学生的错误操作或不良习惯，检查学生的实验记录。学生若实验失败，应找出原因，经老师同意后方可重做实验。
⑸学生实验结束，在原始数据记录本上，留下原始数据，经老师检查、签字后，方可离开实验室。
⑹学生应认真分析实验现象、进行实验数据处理、得出实验结果，分析偏差产生的原因，再实事求是的撰写实验报告，对实验结果进行正确分析并用简明的文字和适当的图表撰写实验报告。
⑺需掌握的主要的实验技能：①掌握装置流程、主要设备的构造、仪表种类和工程问题的基本研究方法；②掌握设备的启动和使用方法；③根据实验任务及现场设备情况或实验室可能提供的其他条件，最后确定应该测取的数据；④拟定实验方案，决定先做什么，后做什么；⑤弄清操作条件以及如何调整；⑥发现不正常现象时应抓紧时机，找出不正常现象的原因。
四、主要仪器设备
a)雷诺实验装置1套
b)柏努利实验装置1套
c)流体流动阻力实验装置1套
d)离心泵性能实验装置1套
e)板式塔流动特性实验装置1套
f)填料吸收实验装置1套
g)连续填料精馏实验装置1套
五、实验课程内容和学时分配

序号
实验项目
名称
实验内容学时分配实验属性实验类型每组人数实验要求
指导教师已开/未开1流体流动形态及临界雷诺数的测定1．调节实验所需的压头；
2．对转子流量计进行标定，做好流量标定曲线；
3．观察稳定的流体流型，记下水流量和温度；
4.计算雷诺数。3专业基础验证2必做龚
旌已开2伯努利实验1．观察流体静止状态各测试点的压强；
2．观察流体流动状态各测试点的压头变化；
3．测量流体在不同流量下各测试点的静压头、动压头和损失压头；
4.验证伯努利方程。3专业基础验证2必做龚
旌已开3管道流体阻力的测定1．启动循环水泵；
2．缓慢开启调节阀，由流量计显示流量；
3．通过压差计测量压强差；
4.测量不同流速的压强差；
5.计算摩擦阻力系数。3专业基础综合2必做龚
旌已开4离心泵特性曲线的测定1．打开注水槽下的阀门，将水灌入泵内；
2．启动离心泵；
3．测量水的体积流量；
4.读取真空表、压力表的读数，读取电压和电流值；
5.计算扬程、功率、效率等；
6．作离心泵特性曲线。3专业基础综合2必做龚
旌已开5填料塔液侧传质膜系数的测定1．调节进水和进气，使操作达到稳定状态；
2．测定塔顶和塔底的水温和气温；
3．计算塔底二氧化碳的含量；
4.计算液侧体积传质膜系数等。3专业基础综合2必做龚
旌已开6板式塔流动特性实验1．记录板式塔的结构参数；
2．不断改变气体流量，测定干板压降与气速的变化关系；
3．测定塔板总压降、塔板上充气液层高度等数据；
4.计算空塔速度、充气系数等。3专业基础综合2选做龚
旌已开7裸管与绝热管的传热实验1．记录各设备参数；
2．向蒸汽发生器注入适量软水；
3．调节电压和电流，使蒸气压控制恒定；
4．用量筒量取蒸汽