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用科学发展观指导和
促进高三年级工作的全面展开
曹银生
当今世界在科学及其技术的推动下迅猛发展，其势头锐不可挡，仅从中国社会发展的速度来看，即使我们用“一天一变化，一年大变化”来形容，也不为过。所以，用科学发展的观念武装我们的头脑，用科学发展的思想来指导我们的工作应该是的一个非常迫切的任务，是大势所趋，形势所迫，更是时代赋予我们的历史使命。因此，在这种世界的发展背景和现实社会的发展趋势下，学习和实践科学发展观对于中国共产党人，特别是对于从事教育事业的党员来说，意义就显得尤为重大。因为未来人才的教育从现在开始就需要我们用科学发展的思想来指导，培养出来的未来人才更不能缺少科学的头脑，在他们的素质中必须具备科学的成分，而未来人才的培养也需要我们运用科学发展的方法来实施。否则我们所培养出来的学生将不能适应未来社会发展的要求，自然也就不可能成为真正的人才，更谈不上会成长为建设未来社会的栋梁。因此，我们在教育教学工作中，必须要树立和落实科学发展观。坚持以马克思主义的世界观和方法论指导工作实践，用科学的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作中的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中推上新的台阶。
基于这样的认识，我们在考虑高三年级工作计划时，认识到：在当前育才所面临的严峻形势面前，我们既要实事求是地认清形势，又要树立信心，鼓足干劲，尽最大努力争取最理想的结果。而要达到我们最理想的目标，那就必须要求我们用科学发展的观点看问题，虚心学习以往各届高三的先进经验，根据本届学生的实际，分析各种有利于不利的因素，制定出切实可行的教育教学工作计划。为此，我们坚持以科学发展的思想为指导，以人为本，以德育为先导，以“一切为了学生的发展”为基本思想，使年级组教育教学的各项工作遵循客观规律，做到一切为学校大局和年级全局着想，从实际出发，认真实践科学发展观。因为那种表面轰轰烈烈争分夺秒的蛮干是劳民伤财的，那种革命加拼命，拼命干革命的苦干，也是劳而无功的，只有科学的计划和安排才会有实效。而科学的出发点就是要求简便、快捷、高效，目的就是要把人从繁琐与低效的复杂劳动中解放出来。因此，我们全组老师不断研究本届高三工作的实际，探讨新思路。
为此，我们在学校领导的指导和安排下，召开了一次非常及时的高三年级工作推进会。会议使全组成员统一了思想认识，明确了目标和任务，确定了工作的指导思想和办法措施。我们懂得要实现我们的目标，圆满地完成任务，就要用科学的思想指导工作，用科学的方法安排工作，将科学发展观落实到工作的各个方面。这就是要求我们全组老师必须做到：大力发扬主人翁精神，具有高度的主人翁责任感，具有高尚的奉献精神和良好的工作作风，充分发挥各自的主观能动性，积极投入地工作，创造性地工作；树立集体利益高于个人利益的思想，从全局出发，不与其它学科争抢时间，在题目质量上下功夫，不用题海来无谓地消耗时间和精力，从学科的特点出发，在教材教法上下功夫，向课堂40分钟要质量，从学生的实际出发，在学法指导上下功夫，让学生学得实在，学得高效。
科学的思想、科学的认识还应该有科学的措施来落实。因此我们在教学方面，加强高三各学科备课组建设，要求备课组充分发挥各方面的优势，制订好教学计划。要在教研组的指导下，以备课组长为核心，全体组员齐心协力；研究考纲、研究教材教法、研究学生情况；了解高考动向，加强市区多方交流；有针对性地进行托底和加强对边缘学生的提高，促其上进；加强学法指导，做好学生的引路人；关心学生的身心健康，真心关爱每一位学生。在实践中做到教学计划循序渐进，切实有效。首先尽快完成新课内容的教学任务，并能以新带旧，其次通盘考虑复习计划，从全面复习到终点复习到弱点复习到考前复习，每一个环节都要计划周密，细致。不忽视对优等学生的“拔尖”，必须考虑鼓励基础扎实，成绩优异，具备一定实力的学生向重点大学和名牌大学冲刺；重视加强对边缘学生的“提高”，使他们稳步进入上一档次，力求不让一个掉档；抓好差生的“托底”，要有不让一名学生落榜的决心，这些孩子不懂事，但他们毕竟是孩子，我们不能听之任之，使他后悔终身。同时教学计划要保证落在实处。不搞题海战术，不以量取胜，力求教得精、学得实，向课堂要效率，不抢夺时间，不拖垮学生，在班主任的共同协调下，保证学生各门功课平衡发展。认真对待作业的布置，备课组统一要求，认真考虑作业的质和量。年级组也认真配合，双休日作业在周日晚上全年级统一收齐，防止大面积抄袭作业现象的发生。
当然，再科学的筹划，再美妙的计划也需要良好的环境来保证，否则，都将成为一纸空文。在人本主义思想的引领下，我们清醒的认识到，要能全面落实好教学计划，完成好教学任务，那就必须要有严格的组织纪律作保障。因此，德育工作应该放在高三