预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共64页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

专业社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案! 整理河南省临颍县社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库附参考答案(培优B卷) 第I部分单选题(100题) 1.社会工作者小魏举办了一个关爱残障人士的小组,主要目标是促进残障人士的社区融合。在小组中,很多组员都谈到因身体残疾而被别人歧视的经历;组员也认为自己不能与健全的人相比,比人看不起也无能为力。小魏了解情况后,准备依据增强权能理论帮助组员解决这一问题。下列服务中,符合增强权能理论的服务原则的是() A:尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力 B:在分析组员所处的不利环境时采取个体视角 C:帮助组员链接所需资源,促进他们平等参与 D:建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动 答案:C 2.老王今年61岁,去年刚刚从企业退下来,目前对社区的生活很不习惯,经常与其他老年人发生冲突,社区工作者了解到后,开设了老年退休适应性小组,并邀请老王和其他几位老人参加,经过两个月的活动,老王与其他老人关系明显改善,本案例体现了社会工作的服务目标是()。 A:缓解困难 B:解救危难 C:促进社会公正 D:促进发展 答案:A 3.在地区发展模式中,通过举办文艺演出让居民互相熟悉、交往沟通,并让部分有积极性的社区成员承担一些任务,体现的是地区发展模式的()策略。 A:团结邻里 B:提供服务和发展资源 C:促进居民之间的交流 D:社区教育 答案:C 4.社区工作者小周在动员群众参与社区事务时,其中一位群众以自己能力不够为由拒绝参与。此时,小周的做法不适宜的是()。 A:告知该群众大家在一起互相学习可以慢慢取得进步 B:向该群众说明很多人已经通过参与社区事务获得了能力的提升 C:告知该群众已经有熟识的邻居参与了进来 D:考虑到参与社区事务的确需要一定的能力,因而放弃动员该群众 答案:D 5.胡女士在丈夫死亡后,独自带着儿子生活,如今儿子已经成家立业,胡女士一个人感到孤独无依,最近又遇上了一同乡李大爷,两人很谈得来,于是想再婚,遭到儿媳妇的强烈反对,并因此闹得儿子和儿媳妇之间产生了矛盾,胡女士因此很伤心,想请社会工作者帮忙出个主意,社会工作者的适当做法是() A:深入了解事情的情况,鼓励胡女士做出决定 B:让胡女士和李大爷直接结婚,不用在乎子女的想法 C:为了孩子的利益,反对胡女士再婚 D:为了胡女士的幸福,支持胡女士再婚 答案:A 6.李清现年50岁,夫妻感情一直不错,最近这段时间以来,李清开始出现情绪不稳定、易激动、注意力难于集中,失眠等问题,影响了自己的工作和夫妻之间的感情。夫妻二人常因为一些小事而争吵,故向社会工作者小张求助,社会工作者小张对夫妻二人进行面谈后,认为李清很可能进入了()。 A:逆反期 B:更年期 C:爆发期 D:敏感期 答案:B 7.某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题,且居民对物业公司的服务不满,矛盾纠纷颇多。为此,社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革,推动社区自治。下列社会工作者的做法中,最能体现“地区发展模式”特征的是()。 A:拜访街道负责人,协商责任分工 B:开展社区教育活动,识别居民骨干 C:分析社区居民需求,排列优先次序 D:访问社区老党员,关注个别需求 答案:B 8.现浇‘安全生产模拟考试一点通‘钢筋混凝土楼梯根据()不同分为板式楼梯和梁式楼梯。() A:楼梯使用性质 B:楼梯平面形式 C:楼梯段的位置 D:楼梯段结构形式 答案:D 9.在社会工作实务方法中,属于间接服务方法的是()。 A:社会工作督导 B:个案工作 C:社区工作 D:小组工作 答案:A 10.社区工作评估中根据评估的目的可以将评估分为三大类,其中不包括()。 A:效果评估 B:过程评估 C:结果评估 D:效益评估 答案:A 11.周姐因身体超重,一直找不到合适的工作。家人和邻居都认为她不注意节食,放纵自己。她也认为自己无能,心情不好的时候就想吃东西。社会工作者介入之后,协助周姐改变心态,激发她的潜能,促使她发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是()。 A:任务中心模式 B:家庭治疗模式 C:理性情绪治疗模式 D:人本治疗模式 答案:D 12.社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组,小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历,表达感受,释放压力,建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是() A:成长小组 B:支持小组 C:教育小组 D:治疗小组 答案:B 13.定量研究和定性研究的差异表现在研究者与研究对象的关系,研究与理论的关系、研究策略等方面。定量研究的逻辑方法是假设演绎法,在研究中表现为()。 A:从某个理论出发,提供尝试性假设,通过观察检验假设,补