如皋市搬经中学高二第二学期调研考试加试题2.doc

2013——2014学年度第一学期期中调研测试
高二语文（文科加试）
时间：30分钟分值：40分
一．阅读材料，完成1－3题（10分）
古人作文一篇，定有一篇之主脑。“白马解围”四字，即作《西厢记》之主脑也。余剧皆然，不能悉指。后人作传奇，但知为一人而作，不知为一事而作。尽此一人所行之事逐节铺陈有如散金碎玉以作零出则可谓之全本则为断线之珠无梁之屋。
（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）
1.用斜线（/）给上面画线的文言文断句（限六处）。（6分）
尽此一人所行之事逐节铺陈有如散金碎玉以作零出则可谓之全本则为断线之珠无梁之屋。
2.元曲四大家除了关汉卿、郑光祖之外，另有两位分别是▲、▲，这两位的代表作分别是《墙头马上》、《汉宫秋》。（2分）
3.用自己的话概括文本的观点。（2分）
▲。
二．名著阅读题（15分）
4.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（▲）（▲）
A.宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相似黛玉；众人明白，却只有心直口快的湘云说了出来。宝玉对湘云使了一个眼色，让黛玉和湘云两人都恼怒起来。
B.贾母设宴，黛玉在行酒令时用了《牡丹亭》、《西厢记》里的文句，被宝钗发觉。事后宝钗私下劝谏黛玉要注意，深情劝诫女子见了杂书，移了性情。这使得黛玉完全打消了对宝钗的猜疑，此后钗、黛二人形如姐妹。
C.薛蟠在聚会时见过蒋玉菡，对他念念不忘，有意勾引却挨了他一阵好打。薛姨妈要告官寻拿，被宝钗劝住。蒋玉菡惧祸走他乡。
D．凤姐生日，贾母带头凑份子为她做生日。生日宴会办得热闹，凤姐想躲回家歇会，无意中发现贾琏和鲍二媳妇在一起，还听到他们在议论，骂凤姐。凤姐醋意大发，拿平儿出气，与鲍二家的厮打。
E.雪天众人争联即景诗，其中以湘云诗句最多，联句最少的宝玉受罚，大家罚他喝了一大壶酒。
5.简答题（10分）
（1）简述“怡红院劫遇母蝗虫”的故事情节。（5分）

（2）简述“鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”的故事情节。（5分）

三．材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成6－8题。
鲁迅作品包含着深刻的人生体验，反映了丰富的历史内容，的确可以从其与政治的关系中来进行读解。但这样的读解一旦过了适当的度，就会割裂其内在的意义关系，成为一种实用主义的东西。“鲁迅”的意义到了上个世纪80年代，重新回归“五四”，强调其启蒙的意义。这是由鲁迅前期小说的启蒙主义性质决定的，但更是出于反思和克服极左路线所造成的人格扭曲、思想异化的严重后果的历史需要。通过对鲁迅作品的重新评价，突出其批判封建蒙昧主义文化的本来意义，提倡独立思考的精神，为思想解放开辟道路。这实际上意味着鲁迅研究已经成了打破现代迷信、推动思想解放运动的重要一环，深刻地影响了新时期的历史进程。
人们对鲁迅的理解，在不同的时代有所不同，甚至是尖锐对立的，但“鲁学”始终占据着显学的位置。这种情形到21世纪初，发生了微妙而重要的变化。鲁迅从政治的符码、文化的符码，到一个活生生的人，人们可以更真切地深入他内心，去体味他在历史最黑暗的时刻，在面对无路可走的绝望时，心里如何挣扎，如何反抗这绝望，要在没有路的地方走出一条路来。喜爱和崇敬鲁迅的读者，可以从记录他心路历程的作品中吸取精神力量去追求光明和真理，哪怕要经历鲁迅式的艰难也罢。这样的“鲁迅”，就成了一座人格的丰碑。
（选自陈国恩《鲁迅的意义及当下价值》，有删减）
6．结合全文，说明人们对“鲁迅作品”的读解经历了哪些阶段？（3分）
答：

7．上世纪80年代“鲁迅”的意义回归的原因是什么？（6分）
答：

8．结合全文，说说你如何理解文章最后所说的“鲁迅式艰难”？（6分）
答：

高二语文期中调研考试附加题参考答案
一、文言材料阅读
19.（6分）尽此一人所行之事／逐节铺陈／有如散金碎玉／以作零出则可／谓之全本／则为断线之珠／无梁之屋（每处1分，多画不得分）
20.（2分）白朴、马致远
21.（2分）作传奇要突出主要人物的主要事件。
【参考译文】古人写任何一篇文章，一定有主要的剧情。“白马解围”是《西厢记》的关键剧情。其他的剧作都是这样，不能全部指出。后来的人写作传奇剧，只知道写一个人，不知道写有关这个人的主要事件。把这个人所做的事情，按章节逐一叙述，犹如散落的金子、破碎的玉石，用此可以作为折子戏，但是对于全剧而言，就犹如断线的珍珠、没有梁柱的房屋。
二、名著阅读题（15分）
22.CE(C项是柳湘莲而不是蒋玉菡E项大家罚宝玉去妙玉的栊翠庵折梅花)
23．（1）贾母玩累了去歇息，叫鸳鸯带刘姥姥四处游玩。(1分)刘姥姥因吃多了上茅房，出来却不认得路，进了怡红院宝玉的房间，醉熏熏地往床上一睡就睡着了。(1分)众人找寻不到刘姥姥。(1分)袭人回到房间一看，赶忙叫醒刘姥姥，并收拾好房间，(1分)对外谎说是睡在草地上(1分)。
（2）贾赦想收鸳鸯