在区域活动中促进中班幼儿文明交往.doc

在区域活动中促进中班幼儿文明交往大碶街道中心幼儿园阮丽君我国是“文明古国，礼仪之邦”，富有优良的文明礼貌传统。文明交往是我们传承祖辈们的优良美德，弘扬民族精神的内容之一。然而，今天的独生子女恰恰缺乏与人交往的机会，他们身上或多或少有着不合群、自私等影响社会化进程的表现。这是幼儿所处的家庭和社会环境造成的。学前期幼儿可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解、学习文明交往行为的理想时期。《指南》中指出：“理解幼儿的学习方式和特点”、“要珍视游戏和生活的独特价值”蒙台梭利指出：儿童良好的行为习惯的养成期是2

2024-08-21

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在区域活动中促进中班幼儿文明交往.pdf

2024-08-24

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探究：区域活动是促进幼儿交往发展的桥梁.docx

探究｜区域活动是促进幼儿交往发展的桥梁陈玲（湖北省黄冈市黄州区幼儿园教师，市级优秀教师）摘要区域活动是教师根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化活动环境，通过幼儿自主的有选择的与环境、材料、老师及同伴的互动来促进每个幼儿富有个性地发展的一种活动形式。作为主题活动的延伸或拓展，其智能优势是在充分尊重幼儿个体差异的基础上满足不同幼儿的兴趣与需要，是幼儿自主学习的主要场所，因此，区域活动深受幼儿的喜爱。在实践过程中，我发现幼儿在区域活动中不仅能提高或巩固他们的知识技能和操作技能，还能更好的发展他们的交往能力，

2024-06-19

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在区域活动中促进幼儿的学习能力.doc

HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/zhuantiyanjiu/qyhd/"\t"_blank"区域HYPERLINK"http://www.jy135.com/html/yeja/"\t"_blank"活动是幼儿一日HYPERLINK"http://www.jy135.com/teachers/suibi/"\t"_blank"生活的一部分，是幼儿非常喜欢的HYPERLINK"http://www.jy135.com/kindergarten/yo

2024-06-25

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浅谈在区域活动中培养幼儿社会交往能力.doc

浅谈在区域活动中培养幼儿社会交往能力内容摘要：现在我们的孩子们都是独生子女，他们有父亲母亲、爷爷奶奶、外公外婆等亲人们宠爱着，呵护着，要什么给什么，惟恐待慢了他。他们从出生那时起就生活在一个相对独立的世界中，是这个“王国”里的“小皇帝”，他们什么都不缺，过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，从而导致他们身上或多或少地有着“不合群”的现象。今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、孤僻，交往能力明显较弱。比如：有的孩子比较自私，不让别人碰他（她）的东西；有的孩子有点霸气，爱发小脾气；也有的孩子不爱说话，见人就

2024-07-10

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