完整版广东省阳东区社会工作者之中级社会综合能力考试大全（考试直接用）.docx

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完整版广东省阳东区社会工作者之中级社会综合能力考试大全（考试直接用）

第I部分单选题（100题）

1.小芳在针对青少年失业进行社会工作研究时，并不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的理念，探讨个人与环境两方面原因及其互动，发现其中的可变原因，提出针对可变原因的对策。这体现了社会工作研究的（）特性。
A:目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利
B:以弱势群体的问题或需要为核心对象
C:在社会工作伦理指导下进行研究
D:主要以社会工作视角探讨问题
答案：D

2.为了帮助父母培养孩子良好的学习习惯，社会工作者告诉父母运用习俗水平的道德判断原则来教育孩子。在这个原则下，父母可以()。
A:用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
B:用父母的权威来要求孩子服从’
C:用处罚来减少孩子的不良学习习惯
D:循循善诱告诉孩子学习是人生的大事
答案：A

3.小刘是某大学新生，在校园适应方面遇到了一些困扰。他觉得周围优秀同学较多，自己的学习压力较大，并常常与同宿舍同学发生小摩擦，情绪逐渐低落，远离同学，独来独往。辅导员发现后，寻求学校社会工作者小周的帮动。针对小鸡的情况，小周利用筹备新年晚会的契机，鼓励小刘参与更多的学校活动，促使地融入集体，上述小周的做法，最能体现出社会工作对服务对象的功能是（）。
A:促进人的潜能发挥
B:促进社会环境的改变
C:促进恢复弱化的功能
D:促进正常学习生活
答案：D

4.人力资源管理对社会服务机构而言是十分重要的，社会服务机构推进人力资源管理对服务使用者而言的意义是()。
A:激发员工潜能
B:有助于组织凝聚力形成和组织创新，使机构能够应付日趋激烈的服务竞争
C:更好地满足服务对象，提高服务质量
D:增进员工间的参与感、归属感、进而达到自我实现
答案：C

5.下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。
A:选择合适的讨论形式
B:制定讨论答案
C:选择合适的主题
D:规划座位安排
答案：B

6.在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程，焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于哪种督导类型（）。
A:训练式督导
B:咨询式督导
C:师徒式督导
D:管理式督导
答案：C

7.社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为（）。
A:探索——描述——宣泄
B:人格发展反思
C:心理动力反思
D:现实情况反思
答案：C

8.督导者在被督导者的招募与选择、引导与安置、工作计划与分配、工作监督等方面担负责任，这属于社会工作督导的（）。
A:支持性督导
B:行政性督导
C:教育性督导
D:指导性督导
答案：B

9.小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是（）。
A:鼓励小志说出心中最真实的感受
B:协助小志重新规划自己的生活
C:协助小志建立良好的同学关系
D:帮助小志重新理解过去经历的意义
答案：C

10.五年级的小平过马路时告诉妈妈一定要等到绿灯亮了才可以走，只有大家这么做了通行才会顺畅安全，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小平的道德水平处在（）。
A:遵守法规和秩序定向阶段
B:寻求认可定向阶段
C:相对功利定向阶段
D:社会契约定向阶段
答案：A

11.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。
A:为小朱提供功课辅导以提高成绩
B:帮助小朱改变是“坏孩子”的看法
C:让老师和同学改变对小朱的看法
D:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
答案：B

12.晓晓是某社区的社会工作者，她在工作中发现，由于小区刚建成不久，小区中的居民之间都不熟悉，平时很少来往，沟通也较少。针对这种情况，晓晓组织了一次“远亲不如近邻，邻里互助暖人心”的社区活动，旨在为社区居民搭建一个沟通互动的平台，促进居民的社区归属感，共同维护良好的社区环境。此次活动的工作模式属于()。
A:合作模式
B:互惠模式
C:社会目标模式
D:支持模式
答案：C

13.小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理