广东省源城区完整版社会工作者之中级社会综合能力考试含答案（考试直接用）.docx

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广东省源城区完整版社会工作者之中级社会综合能力考试含答案（考试直接用）

第I部分单选题（100题）

1.下列说法中，符合精神分析理论的是()。
A:本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长
B:防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法
C:潜意识对人的行为几乎没有影响
D:人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足
答案：D

2.中国在实施城市最低生活保障制度过程中,很多地方对申请享受这项制度人实施张榜公布，这种“公告”制度给申请者带来耻辱感，甚至会阻碍一些符合条件者申请。这种情况属于哪种功效类型?()。
A:显功效
B:正功效
C:潜功效
D:负功效
答案：C

3.在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着（）。
A:优势
B:成员资格
C:资源
D:抗逆力
答案：A

4.某社区中，有些老人在两棵树之间系上绳子，把被子放在上而晾晒，觉得这样能够有充足的阳光照射，可以杀菌。但其他居民对于他们这种做法很是不满，觉得影响小区的整体环境，还妨碍其他人遮阴纳凉，双方因此发生了争吵。针对社区中存在的问题，下列选项中属于社会工作者运用地区发展模式的是()。
A:召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
B:建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方
C:制订多个解决方案，交由双方居民代表投票
D:撰写居民文明公约，交由社区大会讨论
答案：A

5.服务对象：“父亲对我很严厉，小时候压力挺大，一言难尽啊！但我有很多小伙伴，下了课就一起跳绳，还是很开心的……”
A:专注
B:澄清
C:建议
D:对焦
答案：D

6.大学生小林很少在人多的场合说话，他觉得讲得不好，别人会取笑他，因此每次上课他都坐在后面不发言，不得不发言时他会紧张不安。从认知行为治疗模式看，小林的问题源于()。
A:他的非理性信念
B:认知、行为和情绪三者相互影响
C:他幼年时的创伤经历
D:朋辈群体和老师
答案：B

7.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。
A:帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
B:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
C:为小朱提供功课辅导以提高成绩
D:让老师和同学改变对小朱的看法
答案：A

8.小刘平时讷于言辞，他觉得自己口才不好，会被别人笑话，于是就很少在众人前讲话，这印证了认知行为治疗模式的()假设。
A:人的认知控制着人的行为，影响着人的情绪
B:人的行动会影响人的思维方式和情绪
C:不良的认知对人有负面影响
D:认知对人的情绪和行为有着重要影响
答案：D

9.社会服务机构应（）制作一份最新的财政报告，作为财政控制依据。
A:每个月
B:每半年
C:每周
D:每年
答案：A

10.社会工作者小魏面向本地区商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区行动不便的居民提供上门服务，小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。
A:培养民主精神
B:提高居民能力
C:尊重社区自决
D:善用社区资源
答案：D

11.大学生小张期末考试成绩不理想。他总是抱怨自己的记忆力下降，身体也出了问题，特别容易疲劳。去医院检查，各项指标都正常，但他仍经常对朋友说自己肯定有重病。小张作出患病判断的依据是()。
A:统计学标准
B:个体主观体验
C:社会规范体验
D:行为适应性标准
答案：B

12.（2015年真题）爸爸把两瓶同样的饮料分别倒进了一个大玻璃杯和两个小玻璃杯，问正在读小学二年级的女儿是要一大杯饮料，还是要两小杯饮料。女儿小红告诉爸爸两种一样多，哪一种都可以。这表明小红的认知发展处于（）。
A:感知运动期
B:形式运算期
C:具体运算期
D:前运算期
答案：C

13.社会工作督导与其他行业督导的区别是（）。
A:激发工作士气
B:给予关怀和支持
C:有利于机构目标的实现
D:支持与持续反思
答案：D

14.埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。
A:道德因素
B:生物因素
C:社会因素
D:心理因素
答案：C

15.社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是()。
A:人本主义理论
B:社会支持理论
C:生态系统理论
D:增强权能理论
答案：A

16.某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童，这些儿童健康状况差，经常表现胆怯、惊恐，为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导，协助其恢复和发展社会功能，该