内部使用甘肃省皋兰县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题完整题库附答案（培优B卷）.docx

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内部使用甘肃省皋兰县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题完整题库附答案（培优B卷）

第I部分单选题（100题）

1.不因服务对象的年龄、性别、种族、生理及心理状况、宗教信仰、政治倾向等对他们采取歧视或拒绝提供专业服务。这体现了社会工作的()原则。
A:个别化和非评判
B:接纳
C:注重和谐，促进发展
D:道德与责任并举
答案：B

2.服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
A:增强权能理论
B:存在主义理论
C:认知行为理论
D:精神分析理论
答案：B

3.社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是（）。
A:直接督导
B:同辈督导
C:团体督导
D:个别督导
答案：C

4.社会工作领域的扩展是从困难人群到()。
A:困难群体
B:灾难人群
C:危机人群
D:需要人群
答案：D

5.某社会工作服务机构申请了“社会工作助力精准救助”项目，面向某街道的低收入家庭开展社会工作服务。机构项目主管老李通过团体督导工作坊的形式，为项目团队的社会工作者和志愿者解读社会救助政策目标、流程和资格条件等内容。上述督导内容是()。
A:教育性督导
B:行政性督导
C:支持性督导
D:研究性督导
答案：A

6.（）更积极地看待服务对象，真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。
A:优势视角理论
B:认知行为理论
C:精神分析理论
D:增强权能理论
答案：A

7.砖墙、砌块墙、石墙和混凝土墙等是按照()分的。（）
A:墙体在建筑中的位置
B:墙体的施工方式
C:砌墙材料
D:承重能力
答案：C

8.(2018年)社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。小组过程中，部分组员因看不惯组员小李的行为，发生了一些争执。
A:继续保持倾听，观察现场状况，不发表任何意见
B:引导小李依据开始时订立的小组契约，约束自己的言行
C:提醒三人发言已超时，邀请另一组员小秦分享自己的成长经验
D:劝导组员保持冷静，帮助组员澄清冲突的事实，共同解决问题
答案：D

9.小张毕业后，与几位同学一起创办了一家社会工作服务机构并被选为总干事。小张发现，虽然自己有管理权力，但同时毕竟都是大学同学，做好机构领导并不容易。在这种情况下，小张适宜采取的做法是（）。
A:建立参与机制，与团队成员共同讨论决定机构的重要事项
B:预先安排好各项工作程序和方法，要求团队成员执行
C:通过严明工作纪律和实施奖惩措施，把权力集中到自己手中
D:让团队成员在完成工作和服务任务时自我管理.自主决定
答案：A

10.（2015年真题）社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是（）。?
A:人本主义理论
B:精神分析理论
C:认知行为理论
D:增强权能理论
答案：A

11.社会工作者要承担直接服务者和间接服务者两种角色，服务的提供者、支持者、倡导者属于直接服务者角色；管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者属于间接服务者角色。其中社会工作者承担支持者的角色是指()。
A:社会工作者应该鼓励服务对象在可能的情况下自强自立、克服困难、自我决策
B:社会工作者直接向服务对象提倡某种行为，并表明自己会支持服务对象完成
C:社会工作者应该帮助争取所需要的资源以支持服务对象
D:社会工作者要向服务对象提供服务，包括提供心理辅导、物质帮助以及政策信息等
答案：A

12.小王是一个农村孩子，今年刚上大学一年级。由于之前的活动范围仅限于自己家周围，初来到大学的她生活、学习非常不适应，甚至产生想退学回家的念头。小王的这种状况属于（）危机。
A:普通生活经历的危机
B:发展
C:适应
D:特殊生活经历的危机
答案：A

13.某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。"组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……”根据互动模式，此时社会工作者应当坚持的工作原则是()。
A:推进老人的自我发展
B:促进老人的平等交流
C:培养老人的责任意识
D:培育小组的领袖人物
答案：B

14.世界上第一部有关社会保障的