2024年贵州省播州区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（能力提升）.docx

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2024年贵州省播州区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库（能力提升）

第I部分单选题（100题）

1.小李是专门从事地区发展的社会工作者，在组织社区居民讨论社区噪音污染问题时，居民老张提到自己8岁的儿子经常无故吼叫，砸家里的东西，有时还背着家长吸烟。老张为此特来向小李求助，小李应该为老张提供（）。
A:外展服务
B:转介服务
C:心理治疗
D:行为治疗
答案：B

2.“制定小组规范，塑造信任的小组气氛”，是小组哪一阶段的社会工作者的工作任务?（）
A:小组后期成熟阶段
B:小组工作开始阶段
C:小组工作中期转折阶段
D:小组工作准备阶段
答案：B

3.某社区居民老王到街道办事处申请低保，因为前期提交的材料不全，他花了些时间补齐材料。再次提交后，老王认为工作人员答复不够及时，对居委会的社会工作者抱怨说:“他们办事的速度太慢了，我补了材料他们却迟迟不回复，这不是刁难人嘛，他们是故意不给我办吧......从同理关怀的角度看，社会工作者最适宜的回应是（）。
A:“我知道您很生气，但我们也没有办法.......“
B:“申请没有回复消息，您觉得生气和不清，也开始怀疑他们了......”
C:“申请还没有回复消息，您再等等，一定没有问题......”
D:“您对申请的进度不满意，感到失望，也开始怀疑能不能申请到低保......”
答案：D

4.小志10岁时，他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他，小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高，平时与小志的沟通交流很少，加上小志性格内向，上初中后变得更加孤僻，不愿与同学交往，产生了辍学的念头，常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务，其最恰当的做法是()。
A:协助小志重新规划自己的生活
B:帮助小志重新理解过去经历的意义
C:鼓励小志说出心中最真实的感受
D:帮助小志建立良好的同学关系
答案：D

5.某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该()。
A:选择理想的可行方案
B:制订行动计划
C:争取资源
D:决定资源需求
答案：A

6.社会工作者注重自身品格和态度的培养，强调个案辅导过程应以服务对象为中心建立伙伴关系，创造一个有利于服务对象自我成长的环境，帮助服务对象通过个人的力量实现改变。上述内容反映出社会工作者采用的是（）。
A:人本治疗模式
B:行为治疗模式
C:理性情绪治疗模式
D:任务中心模式
答案：A

7.社会工作是现代社会制度体系不可或缺的组成部分，它通过提供服务、解决社会问题而对社会运行产生重要影响，具有积极的作用。下面关于其维持社会秩序功能方面的表述正确的是（）。
A:采用自上而下的行政系统发挥作用
B:倾向于用行政力量解决问题
C:维持社会稳定是其间接目标
D:通过服务的手法化解矛盾，解决问题
答案：D

8.社会工作中的服务对象也称受助者，下列关于服务对象的说法不正确的是（）。
A:服务对象是社会工作的基本要素
B:服务对象是社会工作者直接服务或帮助的对象
C:服务对象的存在是社会工作得以发生的前提
D:服务对象是遇到困难难以克服的个人
答案：D

9.80岁的张大妈向社会工作者诉说去住养老院的事情，她说：“我一想到搬家就害怕，我住在这里有老邻居，到那儿我一个人也不认识，很紧张，怎么办呢?”此时，社会工作者最佳的同理回应是（）。
A:“你一提到离开家就担心，是舍不得离开老邻居和朋友吧，我会常陪他们去看你的。”
B:“不要担心，你很快会在那里交到新朋友，养老院里有人照顾，说不定你还觉得该早点儿去住呢。”
C:“听起来你很害怕离开熟悉的环境，但那里的人也很好，有各种丰富的活动，你都可以去参加啊。”
D:“听起来你对搬家有很多复杂的想法，一方面你想住进去，这样可以得到更多照料，另一方面你又很担心自己会孤单、寂寞，希望和你熟悉的人在一起。”
答案：D

10.在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当()。
A:协助小王将认知转变成行为
B:与小王成为好朋友
C:与小王一起制定小组规范
D:协助小王寻求家人和朋友的支持
答案：D

11.下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。
A:制定讨论答案
B:规划座位安排
C:选择合适的主题
D:选择合适的讨论形式
答案：A

12.关于专业社会工作的说法，正确的是()。
A:科学方法是专业社会工作的目的和手段
B