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湖北省社会工作者之中级社会综合能力考试题库a4版可打印

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者说：“你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响吗？”服务对象说：“嗯，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。”这属于()。
A:直接影响反思
B:情绪控制反思
C:人格发展反思
D:现实情况反思
答案：D

2.某社会服务机构进行薪资改革后，员工的工作积极性明显下降，机构负责人看到此情况非常焦急。经过考虑，机构负责人组织员工开会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善意见。机构员工在会上积极发言，认为目前的薪资制度不够人性化，机构负责人认为员工的建议合理便及时采纳。一段时间后，员工的积极性得到明显提高。这一事例中该机构的负责人运用了（）激励措施。
A:了解员工的个别差异
B:用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
C:提供员工参与决策的机会
D:协助员工制订职业生涯发展计划
答案：C

3.小丽在还没有读完初中时就退学了，原因是爸爸不同意她继续念书，无奈的小丽只好找到了社会工作者张枫求助，张枫了解情况后找到了小丽的爸爸，面谈之后，张枫了解到爸爸不让小丽去读书是因为小丽的爸爸觉得家里本身就不富裕，命运是天定的，没必要去读书。为此张枫可以依据()理论使小丽的爸爸认识到人是有能力改变环境中的不利影响的。
A:社会主义
B:认知行为
C:增强权能
D:社会支持
答案：C

4.社会工作者小康在开展小组工作过程中，有一段时间组员行为十分拘谨，大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的（）阶段。
A:开始
B:中期转折
C:准备
D:成熟
答案：A

5.个人遇到问题，社会工作对其进行干预，从系统论的观点出发，应该首先从（）方面入手。
A:家庭
B:工作单位
C:社区
D:个人
答案：A

6.社会工作者小齐计划采用个案研究方法对辖区内的空巢老人进行居家养老服务需求研究。从该研究方法的特点看，此项研究的结果可以()。
A:获得空巢老人居家养老服务需求的精确数据
B:分析辖区内空巢老人人口规模的变化趋势
C:发现空巢老人居家养老服务缺失的原因
D:推论全市空巢老人居家养老服务需求
答案：C

7.社会工作者老林与服务对象小王就求助的问题进行了交流和讨论。老林依据多年服务经验认识到小王首先需要处理安全感的问题，但小王坚持认为自己应该先解决做事拖拉的习惯问题。根据社会工作价值观原则，社会工作者老林应该（）。
A:尊重自己的专业判断
B:改变小王的个人判断
C:改变自己的个人判断
D:尊重小王的个人判断
答案：D

8.社会工作者小武所服务的社区，外来打工人员家庭较多，其中许多中年妇女找不到合适的工作，待在家里无事可做。小武为她们组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成“主食厨房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小武运用的技巧是()。
A:同辈榜样
B:鼓励与正面强化
C:联结
D:体验式学习
答案：D

9.关于志愿者与社会工作者的说法，正确的是()。
A:社会工作者是志愿者队伍的有机组成部分
B:社会工作者和志愿者都必须遵守专业守则
C:政府和社会对社会工作者要求比较严格，对志愿者则没有要求
D:社会服务是社会工作者的职业，是志愿者的业余活动
答案：D

10.李颖的丈夫陈先生在去年从某企业下岗后一直失业在家，情绪非常低落，总觉得自己老了，没有能力了，无法适应社会，因此，动不动就对家人发脾气。李颖对丈夫的行为感到手足无措，于是，前来求助社会工作者张文。张文介入后，帮助陈先生分析了情况。陈先生年龄刚45岁，本来在企业里是骨干，但是，由于企业经营不善，致使很多人下岗。张文首先让陈先生认识到不是他自己不行，是因为企业经营不善，加上整个社会就业形势严峻，致使他暂时找不到重新就业的机会。造成他现在这种情况的原因并不在于他自己，而在于环境。张文依据的是()理论。
A:人本主义和存在主义
B:认知行为
C:增强权能
D:系统生态
答案：C

11.青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中()的治疗技巧。
A:间接干预法
B:外在力量法
C:任务中心法
D:直接干预法
答案：A

12.工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题，这是从（）角度对社会工作研究对象所作的界定。
A:结果
B:议题
C