湖北省曾都区2024年社会工作者之中级社会综合能力考试大全A4版可打印.docx

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湖北省曾都区2024年社会工作者之中级社会综合能力考试大全A4版可打印

第I部分单选题（100题）

1.社会工作者小张对服务对象说：“像你现在的这种情况，我之前也遇到过，当时我也没想到解决的办法，就去咨询了一些长辈的意见。”在这里，社会工作者使用的技巧是()。
A:忠告
B:自我披露
C:提供信息
D:建议
答案：B

2.社会工作者：“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。”服务对象：（开始哭泣）社会工作者：“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”服务对象：“爸爸也很辛苦的。”社会工作者：“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。在上述对话中，社会工作者遵循的危机介入原则是()。
A:自我表露
B:强调优点
C:限定目标
D:反映感受
答案：B

3.(2018年)社会工作者小于与同事一起为流动儿童开办“四点半”课堂，提供临时托管和课业辅导等服务。同时，他们也收集相关资料，撰写调研报告，并向有关部门提出关于流动儿童教育的政策建议。小于与同事的工作内容突出体现了社会工作价值观中的（）。
A:个人权利与责任担当并重
B:人人平等与社会参与并重
C:社区融合与社会公平并重
D:个人发展与社会发展并重
答案：D

4.(2015年)某社会工作机构的督导老杨发现机构的社会工作者都是“单枪匹马”地负责和执行服务项目。部分社会工作者向老杨反映：“工作中缺少交流，员工之间关系生疏，一旦发生人事变动，服务项目就要被迫暂停甚至终止，影响服务对象的利益。”为此，老杨向机构领导反映情况并建议成立项目小组，每个项目至少有两名员工参与。这种方式运行一段时间后，员工彼此沟通协调改善，团队合作意识提升，机构稳定性和凝聚力也日渐增强。其中，老杨扮演的是（）。
A:使能者角色
B:教育者角色
C:决策者角色
D:倡导者角色
答案：D

5.社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法，最准确的是（）
A:小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质
B:小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童
C:鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色
D:该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标
答案：A

6.小明是大学一年级学生，今年l9岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小明将发展出（）的美德。
A:忠贞
B:能力
C:智慧
D:关怀
答案：A

7.一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子时我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的()。
A:前运算阶段
B:感知运算阶段
C:形式运算阶段
D:具体运算阶段
答案：D

8.某社会服务机构根据本机构往年对志愿者的需求状况，在新的年度开始时编制了志愿者招募计划书，对年度志愿者招募人数、招募计划、招募来源等做出详细方案，以满足不同时间段本机构对志愿者的人力资源需求。机构的这种做法是运用了志愿者人力资源管理的（）管理功能。
A:规划
B:组织
C:领导
D:控制
答案：A

9.在社会服务机构的资金来源中，很大一部分来自政府。政府的资助方式一般通过购买服务和()来实现。
A:组织捐款
B:签订契约
C:奖励
D:准许收费
答案：C

10.12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包，于是将其交给老师，老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬，并被评为三好学生。自此，红红更加积极地帮助别人，老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。
A:遵守法规和秩序定向
B:普遍性伦理准则
C:相对功利取向
D:“好孩子”定向
答案：D

11.刘大爷是一位独居老人，他没有子女，也没有其他亲人在身边照顾他，他的身体很不好，每个月靠领取的低保生活，日子过得很艰难。社会工作者对其实行社区非正式照顾可以提供的服务是()。
A:联系刘大爷的邻居提供日常帮助
B:动员刘大爷进入福利机构接受照顾
C:为刘大爷提供心理辅导
D:帮助刘大爷向政府申请经费补助
答案：A

12.碎石土地基承载力基本容许值可以根据土的()确定.
A:类别和强度二8
B:强度和密实程度
C:类别和天然孔隙比
D:类别和密实程们个八
答案：D

13.平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为三类，其中，学校属于（）。
A:非正式的系统
B:社会系统
C:正式系统
D:原生系统
答案：B

14.小林家庭贫困，最近他的母亲意外死亡，为处理母亲