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《摄影》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码308B3094

课程名称摄影

课程性质专业拓展选修课
学分1.5

周数

学时16理论学时+16实践学时

先修课程设计软件

课程负责人
适用专业设计学科

课程简介：

《摄影》属于摄影入门级课程，既注重基础理论知识的介绍，又突出应用技术的讲授，注重技

术与艺术结合。通过该课程的系统学习，使学生了解相机的主要构造、性能、使用方法，理解照片成

像的基本原理，掌握摄影的构图、曝光、用光的基本技法及拍摄技巧。本课程主要讲述了影像拍摄

基础理论与基本实践技能、各类拍摄设备的特点与应用，拍摄技法和照片后期处理方法等内容。学

生能熟练掌握相机操作、能够在各种光源环境下准确曝光成像、基本能够掌握场景、人像、风光、建

筑等题材作品的摄影技巧与规律，独立创作作品。

通过本课程的学习，使学生掌握拍摄器材的选择与使用方法、拍摄的艺术构思、构图方法、光

线的使用、照片后期处理的技巧、人像摄影、风景摄影、商业摄影、产品摄影等知识和技能，具备在

设计时自己进行影像拍摄及处理的能力。

熟悉数码摄影的多种分类以及后期制作的基本方法等，学生将摄影广泛运用于各项实践活动与

生活当中。本课程通过摄影教学和摄影实践活动，能激发设计类学生的学习积极性，培养、提升艺

术鉴赏能力和审美情趣，提高动手能力和创新能力，改善心理素质，培养积极向上的生活态度。它

是提高文化艺术修养的有效途径，尤其是该学科的个性、创造性、主体性对学生进行素质教育有特

殊的作用及意义。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标:
1.了解摄影的基本概况和审美特点。

2.掌握照相机的基本原理和操作方法。

3.掌握照相机不同的无力参数与成像效果的关系。

4.掌握不同情境下的摄影技巧及艺术表达手段。

5.学习摄影的人文摄影的主要观念和创作方法，学会从镜头的角度观察世界，获得有意味的

图像，即将摄影美学观念与现实生活进行结合，培养创作意识。

6.学会从镜头的角度分析影片，具体分析纪录片和动画片的画面美感与摄影的关系。

7.学会主题摄影，能够完成选题、拍摄、选片、后期处理等工作，独立创作系列摄影作品。

三、教学内容与预期学习成效
对应课
学
知识单元程目标知识点预期学习成效实现环节
时

1.课堂教学
1.了解摄影的历史和发展理
2.作品欣赏
课程目2.理解什么是摄影和照相的区论
1.摄影的历史概况
3.外查阅资料
1.摄影概论标别4学
2.摄影的审美趣味
13.了解摄影的什么特点，学会欣时
赏摄影作品

1.照相机制造原理1.课堂教学

2.照相机的选择和不同2.多媒体图例

镜头特点1.学会调整单反相机的菜单和演示
理
参数调节。
3.照相机的成像原理3.具体操作
2.照相机的课程目论
2.单反相机自动和半自动模式
4.照相机的菜单和设置4.课堂小组讨
基本原理标2学时
的使用，获得正确的曝光。
5.照相机的具体操作方法论
和操作2+实践
.使用全手动模式获得正确的
与技巧35.课外实践
2学时
曝光。
6.单反相机全手动模式如

何正确曝光

3.照相课程1.基本构图原则1.掌握照相机的使用技巧，1.课堂教理

目标
机的物理2.照相机五大参数的互相获得自己需要的图像学论
1、3、
原理和不作用2.用不同的参数组合获得具有2.多媒体图例3学时
4
同参数组3.使用不同的参数组合产摄影美感的图像演示+实践

合的成像生图像的区别3.摄影主次物体的分离和景深3.重难点范画3学时
特点不同带来的不同艺术表达示范

4.课堂小组讨

论

5.课堂、课外

实践
1.课堂教学

2.作品观摩
1.摄影美学是影视美学的
1.了解摄影技巧和作品主题的3.市难点范画
基础理
4.摄影美关系示范
课程目2.日常生活与艺术表达论
学与影视2.掌握不同的摄影风格带来不4.课堂小组讨
标2、3.不同风格的影视作品采3学时
美学的关同的画面气质论
3、4用不同的摄影手法+实践
系3.观察方法的改变带来画面主5.课堂、课外
4.摄影手法决定作品的气3学时
题倾向的变化实践
质

理

论
5.人文摄
1.人文摄影的关注点与社1.学习并掌握人文摄影的表达2学
影的观念课程1.课堂教学
会生活的关系手法时
和取材以2.作品分析
标
H52.从生活中汲取创作素材2.学会深入调研，直面生活，通+实
及拍摄技3.课外实践
3.人文摄影的拍摄方式过镜头展现社会图景践
巧
4学

时
1主题摄影的观念和方1.课堂教理
6.主题摄课程目1.学会从生活中寻找主题
法学论
影的选题标2.能够按照主题深入进行拍摄
2.主题的选取2.作品分2学
与6
析
系列作品3.主题摄影的系列化特点3.能够选择同一主题下的多幅时