历年山西省临汾市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通关秘籍题库附参考答案（黄金题型）.docx

专业精品山西省临汾市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

历年山西省临汾市企业人力资源管理师之二级人力资源管理师考试通关秘籍题库附参考答案（黄金题型）

第I部分单选题（50题）

1.（）是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级和岗等构成的体系之中。
A:岗位评价
B:岗位分析
C:岗位分级
D:岗位调查
答案：C

2.企业薪酬调查与分析基本程序中的第一步骤是()。
A:确定调查内容
B:确定被调查企业
C:明确调查的目的、要求和调查结果的用途
D:确定调查方法
答案：C

3.自劳动争议调解组织收到调解申请之日起()内未达成调解协议的，当事人可以依法申请仲裁。
A:20日
B:15日
C:30日
D:10日
答案：B

4.知识密集型企业在确定薪酬制度时有其特殊性，宜实行（）。
A:能力薪酬制
B:组合薪酬制
C:工作薪酬制
D:岗位薪酬制
答案：A

5.第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()
A:莱文泽尔
B:亚当斯
C:弗洛姆
D:赫兹伯格
答案：C

6.一般作为生产性组织的主要绩效考评指标的l是（）。
A:成本控制
B:工作过程
C:工作效率
D:工作成果
答案：D

7.在进行管理人员培训需求分析时，工作任务分析的内容是（）。
A:应该做到什么
B:实际做到什么
C:不应该做什么
D:要求做到什么
答案：A

8.360度考评的实施程序包括：①实施360度考评；②效果评价；③反馈面谈；④考评项目设计；⑤培训考评者。正确的排序是()
A:④⑤①③②
B:⑤④①③②
C:⑤④①②③
D:④⑤③②①
答案：A

9.在面试之前，已经有一个固定的框架或问题清单的面试方法是()。
A:诊断面试
B:非结构化面试
C:初步面试
D:结构化面试
答案：D

10.在素质测评体系中，()从静态的角度来反映员工素质及其功能行为的构成。
A:行为环境要素
B:工作绩效要素
C:结构性要素
D:综合性要素
答案：C

11.工作岗位分析的最终成果是形成岗位规范和（）等一系列文件。
A:任务计划表
B:工资制度
C:培训制度
D:工作说明书
答案：D

12.()是企业根据外部环境存在的机会与威胁及自身的条件所作出的具有总体性、长期性、关键性的薪酬决策。
A:薪酬战略
B:薪酬技术
C:薪酬管理
D:薪酬计划
答案：A

13.在制定年度培训计划时，()负责组织安排企业内部培训过程。
A:后勤部门
B:培训者
C:培训部门
D:管理者
答案：C

14.（）的薪酬结构主要根据员工所具备的工作能力与潜力确定员工薪酬。
A:以绩效为导向
B:以技能为导向
C:以行为为导向
D:以工作为导向
答案：B

15.与战略导向的KPI体系相比，一般绩效考评体系是以（）为中心。
A:目标
B:战略
C:控制
D:激励
答案：C

16.岗位横向分类的原则，不包括（）。
A:协调原则
B:时间原则
C:单一原则
D:程度原则
答案：A

17.工资总额的项目不包括（）。
A:计件工资
B:符合国务院规定的发明创造奖
C:加班加点工资
D:津贴补贴
答案：B

18.（）不属于静态的组织设计理论的研究内容。
A:管理行为规范
B:组织信息控制
C:权责结构
D:部门划分的形式和结构
答案：B

19.薪酬水平高的企业应关注的市场薪酬点位为()点处。
A:0.95
B:0.5
C:0.25
D:0.75
答案：D

20.面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的()。
A:晕轮效应
B:感情效应
C:对比效应
D:第一印象
答案：A

21.在不同的组织结构模式中，属于以关系为中心设计的部门组合方式的是()。
A:事业部制
B:多维立体组织模式
C:直线职能制
D:模拟分权制
答案：B

22.作为薪酬战略的主要内容，薪酬管理及政策的内容不包括（）。
A:员工参与薪酬决策的状况
B:薪酬管理权限的划分
C:薪酬水平控制的程度
D:薪酬信息的公开透明程度
答案：C

23.没有绝对的零点，只能作加减运算，不好作乘除运算的绩效考评方法是()。
A:名称量表
B:等级量表
C:等距量表
D:比例量表
答案：C

24.（）可以用于企业人力资源内部供给预测。
A:岗位分析法
B:灰色预测模型
C:定员定额法
D:马尔可夫模型
答案：D

25.借助计算机分析技术，对个体品德结构要素进行考核的方法是（）。
A:投射技术
B:问卷法
C:OEC法
D:FRC法
答案：D

26.不属于绩效管理评估指标的是()
A:单元层次和组织层次的绩效
B:信息质量
C:被评估的人数
D:被评估人的能力
答案：D

27.与法律比较，道德（）。
A:比法律产生得