精心整理贵州省铜仁地区企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试真题附答案（基础题）.docx

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精心整理贵州省铜仁地区企业人力资源管理师之三级人力资源管理师考试真题附答案（基础题）

第I部分单选题（50题）

1.(2017年11月)生产过程复杂，岗位类别、数目多的大中型企业适用于采用（）进行岗位评价。
A:分类法
B:排列法
C:评分法
D:分值法
答案：C

2.(2017年5月)主动性学习风格的课程设计，宜采用（）的教学策略。
A:亲身体验式
B:观察思考式
C:以教师为准
D:以受训者为准
答案：A

3.主要作用是对岗位评价的计量误差进行调整的权重系数类型是（）。
A:外部加权
B:总体加权
C:内部加权
D:局部加权
答案：B

4.下列有关短文法的表述，不正确的是（）。
A:它适用范围适度，可以用于员工之间的比较以及重要的人事决策
B:它以被考评者在考评期末撰写一篇短文作为主管考评的依据
C:它有利于激发员工表现，促进其开发自身的专业技能
D:考评者以事例说明员工表现而不是评价量表，能减少考评的偏见
答案：A

5.“如果我理解正确的话，你说的意思是……”，这属于（）。
A:重复式提问
B:清单式提问
C:开放式提问
D:封闭式提问
答案：A

6.成功案例模型法的缺点是（）。
A:重视结果，忽略过程
B:花费大量时间和精力
C:受训者不认可所选案例
D:采用抽样评估方法，不够全面客观
答案：D

7.企业人员招聘的过程，不包含（）环节。
A:甄选
B:确定
C:录用
D:招募
答案：B

8.对于新员工的培训需求分析，通常使用（）来确定其在工作中需要的各种技能。
A:层次分析法
B:行为分析法
C:任务分析法
D:绩效分析法
答案：C

9.（）又称既定权利争议，当事人基于劳动法律、法规的规定，或集体合同的规定，或集体合同、劳动合同的约定的权利与义务所发生的争议。
A:个别争议
B:利益争议
C:权利争议
D:集体争议
答案：C

10.以下关于岗位规范和工作说明书的说法错误的是（）。
A:岗位规范的结构形式呈现多样化
B:岗位规范与工作说明书的内容有所交叉
C:工作说明书不受标准化原则的限制
D:岗位规范覆盖的范围比工作说明书广泛
答案：A

11.（）鼓励应聘者继续与面试考官交流，表达出对信息的关心和理解。
A:确认式提问
B:封闭式提问
C:假设式提问
D:重复式提问
答案：A

12.(2016年5月)领导者失败的原因往往在于()。
A:人格的不成熟
B:经验不足
C:能力不足
D:智力不足
答案：A

13.（）是针对被测者明显的行为、实际的操作以及工作效率进行测试的人员选拔方法。
A:情境模拟测试
B:兴趣测试
C:人格测试
D:能力测试
答案：A

14.(2017年11月)下列属于间接薪酬的是（）
A:参与企业决策
B:绩效工资
C:免费工作午餐
D:利润分成
答案：C

15.（）用来判断培训项目给企业带来的回报。
A:效果性成果
B:技能成果
C:认知成果
D:情感成果
答案：A

16.(2018年5月)（）通过制定一系列行为标准，以及与之配套的人事激励政策来鼓励员工更加积极主动地工作。
A:正向激励策略
B:精神激励策略
C:负向激励策略
D:物质激励策略
答案：C

17.（2018年11月）以下关于用人单位内部劳动规则的说法错误的是（）。
A:其制定程序是先职工参与后正式公布
B:内容不合法的不具有法律效力
C:以正式文件的形式公布
D:用人单位可不考虑职工的意见
答案：D

18.(2016年5月)()是用一系列的形容性或描述性的语句，说明员工的各种具体的工作行为和表现，并将这些语句分别列入量表中，作为考评者评定的依据。
A:加权选择量表法
B:行为观察法
C:行为锚定量表法
D:关键事件法
答案：A

19.迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（）。
A:④⑦⑨⑧①②⑤③⑥
B:④①②③⑥⑦⑤⑧⑨
C:③⑤①②⑥⑦⑧⑨④
D:①④②③⑥⑦⑧⑨⑤
答案：A

20.“用人单位根据《劳动法》第4条的规定，通过民主程序制定的（），不违反国家法律、行政法规及政策规定，并已向劳动者公示的，可以作为人民法院审理劳动争议案件的依据”。
A:纪律要求
B:企业法规
C:企业安全章程
D:规章制度
答案：D

21.(2017年11月)通过员工培训激励及其配套制度的确立，最终形成以目标激励为先导、竞争激励为核心、（）为后盾的人才培养激励机制。
A:间接激励
B:利益激励
C:精神激励
D:直接激励
答案：