五上第四单元教案.doc

第四单元
单元主题：生活的启示
单元训练目标：
阅读方法
正确流利，有感情的朗读课文。
联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
联系实际谈启发，加深对课文内容的理解。
写作技巧
阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述细节，说出自己的启发和感受。
以话题为引，将文本教学纳入话题讨论的情境中。
收集处理信息的能力
课文相关
以阅读为窗，帮学生搭建眺望生活的平台。
走出书本，让学生到生活中去体验。
语言积累
读启发性的句子，并试背下来。

13、钓鱼的启示
训练要点
字词：学习文中14个生字，正确读写“启示、剧烈”等词语，做到课课清。
阅读
感情朗读课文，理解课文能容，领会从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。
了解课文叙述顺序，按事情发展顺序抓住主要内容，读懂课文。
抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。
语言积累
背诵课文中启发性的句子。
突破的落实点及策略
字词：预习时从文中圈出生字、词语，借助工具书先行理解，重点词在课文语境中理解。
阅读理解
在把握文章主要内容的基础上，联系实际理解“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
（1）、自读自悟，理解就钓鱼这件事来说，什么是是，什么是非，为什么我做起来却觉的很困难呢？并由此体会作者的心情变化。
（2）、抓住描写爸爸神态的细节和相关词句，体会父亲对我的严格道德教育和深深的爱。
（3）、理解课文含义深刻的句子，感悟作者从钓鱼这件事中所得到的启示。引导学生联系生活实际，用具体事例把抽象的道理具体化，加深对启示的理解。
3、语言积累
文中描写美丽月夜的句子及受到的启发

15、落花生
训练要点
字词：文中及词语盘点中出现的生字新词一并课课清。
联系实际，加深对含义深刻的句子的理解。
能分清课文详略，初步体会这样写的好处。
了解借物喻人的写作方法
语言积累，背诵含义深刻的句子
突破的落实点及策略
字词：预习时从文中圈出生字、词语，借助工具书先行理解，会用“居然”一词造句。
理解含义深刻的句子
先把花生的好处，尤其是父亲所说“最可贵”之处理解到位，在与做人道理联系起来，由落花生特点体会做人道理。
借物喻人的写法
落花生比喻怎样的人？生活中哪些人也像落花生一样不图虚名，默默奉献？联系实际突破这一写法训练。
详略安排
让生讨论，对文章主次、详略有具体感受，体会恰当的安排可使文章重点突出，主次分明。
语言积累
课文第10自然段及启发性的句子
搜集处理信息资料的训练
课前，引导学生查找相关资料，了解花生生长特点及有关花生常识，知道花生名字的来历。