2024年山西省忻府区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题（巩固）.docx

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2024年山西省忻府区社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题（巩固）

第I部分单选题（100题）

1.在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。
A:推动社会行动
B:提高社区意识
C:富有批判和反思精神
D:培养社区关怀
答案：C

2.（2017年真题）林老伯身体一直很好，突发脑梗后生活无法自理，靠老伴和子女照顾。为此，林老伯一直心情郁闷，认为自己成了家里的累赘，不如死掉算了。如果运用理性情绪治疗模式进行分析，林老伯的非理性信念是（）
A:生老病死是无法抗拒的
B:不想麻烦别人照顾自己
C:不希望自己拖累了家庭
D:自己身体应该永远健康
答案：D

3.为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是()。
A:治疗小组
B:成长小组
C:支持小组
D:教育小组
答案：B

4.110kV交联聚乙烯电缆铝或铅护套任意点的厚度不小于其标称厚度的（）。
A:None
B:0.85
C:0.8
D:0.9
答案：B

5.每当儿子哭闹时，小何就会动手打儿子。在妻子的劝说下，小何来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时，其父亲有酗酒习惯，并在酒后常常打骂小何的母亲。同时，小何的上司是一个非常霸道的人，常常要求小何加班。社会工作者经过评估后得出的结论是：小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用（）理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
A:社会学习
B:家庭治疗
C:存在主义
D:精神分析
答案：A

6.社会工作者在社区开展工作时，需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系，共同服务居民，建设社区。在与各类组织打交道的过程中，社会工作者应该遵守的一般原则是（）。
A:尽早开始联络，为合作奠定基础
B:以感情联络为纽带，通过口头沟通明确合作责任
C:以社区问题为中心维系关系，彼此保持一定距离
D:保护各方利益，实现利润最大化
答案：A

7.社会工作者老潘打算在社区成立一支居民志愿者队伍，为社区的独居老人提供结对服务。在发展和组织志愿者时，老潘应该()。
A:仅招募那些主动报名参加的居民
B:经常与志愿者进行非正式的交流
C:要求志愿者服从社区结对的安排
D:由志愿者来确定服务目标和方向
答案：B

8.福利院督导大刚发现新进的3位社会工作者在实际工作中都遇到了类似的问题：在与老人沟通时感到困难，从而难以与老人建立关系。根据这一情况，大刚决定为他们定期进行团体督导。大刚制订了督导计划，确定了不同主题和内容的活动，以提升他们的实务能力，从而有效地解决问题。本案例中，大刚的督导方式是()。
A:管理式督导
B:咨询式督导
C:训练式督导
D:师徒式督导
答案：C

9.社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。在社会工作实务中，所谓接纳是指()。
A:对服务对象所说的任何话不加质疑
B:尊重和包容服务对象
C:对服务对象的价值观不作评判
D:认同服务对象的价值观
答案：B

10.(2019年)中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是()。
A:角色扮演
B:澄清
C:重演
D:反映感受
答案：C

11.随着小组的开展，组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳，既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态，并产生防卫心理和抗拒行为，例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况，社会工作者最适宜的做法是（）
A:帮助组员分享自己的感受，处理焦虑心理和逃避行为
B:帮助组员形成良好的互动，以便小组结束后跟进服务
C:协助组员消除彼此陌生感，提高其对小组目标的认识
D:协助组员维持正向的经验，并在日常生活中加以运用
答案：A

12.在服务计划的执行上，个案管理者的主要工作是()。
A:对服务计划的执行情况进行监督
B:为服务对象设计一个包裹式服务
C:为服务对象提供包裹式服务
D:将不同的资源联结起来满足服务对象的需要
答案：D

13.小强正值“叛逆期”，对父母的管教日益反感，有几次因学习成绩下滑和迷恋网游跟父母发生争吵，还声称要离家出走。小强父亲对此火冒三丈，觉得这个儿子白养了，小强母亲向社