李洪课件_.ppt
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开头譬喻:“凤头”小解学习目标开头十法:例一:《清晰的面孔》的开头:三年的初中生活转瞬即逝。今天,我已经坐在中考的考场上。蓦然回首,一切的故事仿佛就发生的昨天,那张清晰的面孔真切地浮现出来。晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”选自安徽中考满分文《曾经拥有》)
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语法填空复习策略初探一、语法填空究竟考什么?第二节语法填空(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。Sportsshouldhelpamantolearnfairness,notonlyingamesbutalsoinandforlife.Iftwoteamsplay31game,oneteammustlose.Ifadozenteamsatten
李洪山老师课件.ppt
略谈有效教学的研究与探索“有效教学”是20世纪以来极具代表性的一种教学理论或教育思潮。“有效教学”作为一个教学论的概念虽然在20世纪60年代才广泛使用,但从更广义的意义上理解,凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。一、有效教学的理论研究在国内,学术界以现代教育教学理论、心理学理论等为依据,大规模研究有效教学相关理论,是从21世纪初才展开的。主要是对有效教学的涵义与价值、有效教学的要素、有效的教师行为、有效教学策略等方面展开了许多有价值的研究。(一)有效教学
李洪村课件《竞争与合作》.doc
AUTHOR微软用户第页DATE\@"yyyy-M-d"2024-8-22单元概览单元标题竞争与合作框架问题基本问题你怎样看待竞争与合作?单元问题1、在你的生活中,有过竞争与合作吗?2、你怎样看待竞争与合作?3、你认为该怎样提高自己的竞争与合作能力?内容问题1、看了《鲇鱼效应》这个故事,你会有什么启示呢?2、你知道竞争给我国经济社会发展带来了哪些积极影响?3、你从刘翔的成功中可以受到什么启发呢?4、竞争与合作是什么关系?5、通过学习,你觉得该如何提高自己的竞争与合作能力?单元概
社会行为课件李洪波.ppt
你认真观察过蚂蚁吗?它们和蜜蜂、白蚁一样,都是营群体生活的昆虫。群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。像蚂蚁这样营群体生活的还有猴、狒狒、鹿等。它们具有一系列的社会行为。一、社会行为的特征作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶,优先选择筑巢场地,其他成员对它会做出表示顺从的姿态,对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动,并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。动物为什么要结群生活呢二、群体中的信息交流人类传递信息的方式多样而高等,其他动物是怎样传递信息的呢?下