宁乡二中徐菊香的微课制作说明.doc

宁乡二中徐菊香的微课制作说明
为了有一个安静的环境，我特意选择了周六晚上在自己宿舍录制这一段视频，遗憾的是中间还是被下课的铃声和广播里广播通知的声音影响到。而且因为是第一次制作，还是有点小紧张。
我制作的这一微课视频主要分析的是白居易的《琵琶行》中音乐描写的技巧，因为这是我们学习这首诗的重点和难点，学生往往难以掌握。
我先用幻灯片的形式把音乐描写的诗句找出来，要发现这些诗句运用了什么手法描写音乐还是比较简单的，那就是比喻。关键是要分清楚这其中的比喻又分为以声喻声和以形喻声，以声喻声还比较容易，难的是理解以形喻声。所以我又找了一些课外的描写音乐的经典文段来让学生理解，如韩愈的《听颖师弹琴》，《老残游记》中写明湖居听书的段落，通过这两个文段学生应该就理解了什么叫以形喻声，其实就是通感。
诗歌中除了直接描写音乐的诗句外还有些间接描写音乐的句子，这个我先找出典型例句，很容易就发现侧面烘托也分两种，一种是以景物烘托，一种是以听众感受来衬托。这里关键让学生理解景物如何烘托，有什么效果，因此我又举了另外的例子来加深理解。
最后总结出本诗也就是古诗词中常用的描写音乐的技巧：正面描写（分为以声喻声和以形喻声）和侧面烘托（以感衬声和以境衬声）。