宁乡二中饶彩缤微课制作说明.doc
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我的微课制作说明饶彩缤宁乡二中(一)工具与软件:可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、宾语补足语相关教案(二)方法:现将例句写在白纸上(每张纸上写一句),然后用手机边拍摄边讲解(三)过程简述:1、针对宾语补足语主题,进行详细的教学设计,形成教案;2、用笔在白纸上先把例句写好,然后在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来(拍摄的过程中用红色的笔对例句进行标记)。尽量保证讲解清晰、画面稳定、解答或教授过程明了易懂。3、把拍好的视频从手机导出,转换格式等。
宁乡二中饶彩缤培训心得.doc
信息技术培训心得饶彩缤宁乡二中本学期我参加了信息技术培训,感觉受益匪浅,我深刻的认识到,在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个
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宁乡二中徐菊香的微课制作说明为了有一个安静的环境,我特意选择了周六晚上在自己宿舍录制这一段视频,遗憾的是中间还是被下课的铃声和广播里广播通知的声音影响到。而且因为是第一次制作,还是有点小紧张。我制作的这一微课视频主要分析的是白居易的《琵琶行》中音乐描写的技巧,因为这是我们学习这首诗的重点和难点,学生往往难以掌握。我先用幻灯片的形式把音乐描写的诗句找出来,要发现这些诗句运用了什么手法描写音乐还是比较简单的,那就是比喻。关键是要分清楚这其中的比喻又分为以声喻声和以形喻声,以声喻声还比较容易,难的是理解以形喻声
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微课制作说明:本堂课主要是研讨林黛玉的人物形象,通过对林黛玉的外貌、语言、心理等的描写,分析人物特点、性格特征,剖析人物,理解典型环境中的典型性格,从而深入领会小说的思想和艺术。运用微课,能使学生直观地看到人物形象,加大本堂课的容量,增强学生学习的趣味性。
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微课制作说明微课名称:地表水的形态制作目的:通过PPT图片,让学生直观感知地表水的形态,探究泥沙冲积问题。制作方式:课件制作阶段运用互联网搜集素材,运用动画制作软件,运用PPT形式呈现教学内容。课堂录制采用三脚架及尼康相机专人拍摄。