高中地理大气污染及其防治学案新人教版选修6.doc

第三节大气污染及其防治
课时安排：1课时
学习目的：
1．通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
3．理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。
4．分析大气污染现象发生的时空尺度差异。
学习重点：
1．可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害，及其防治措施。
2．酸雨形成的原因、污染过程和危害，及其防治措施。
学习难点：可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。
学习方法：讨论法、案例分析法、讲授法等
学习过程：
漫画导入：图中有哪些污染？
一、大气污染现象和大气污染物
1．大气污染
定义：
思考：造成大气污染的自然原因有哪些？
案6例博帕尔毒气泄漏事件
通过案例分析
1．博帕尔毒气泄漏事件是大气污染中那种类型的事件？
2．事件的污染源、事件的污染物、事件造成的危害
2．大气污染物
（1）可吸入颗粒物
①“总悬浮颗粒物”定义：
②可吸入颗粒物定义：
为什么？原因：
阅读什么是空气污染指数（简称APl)?
通过材料了解如下问题：
1．空气污染指数的概念：
2．目前北京空气质量日报公布的主要污染物有哪些？
3．空气质量级是如何划分的？
③可吸入颗粒物的危害：
讨论：为什么北方的沙尘暴天气比较多？
（复习西北土地荒漠化的成因）
(2)酸雨
①概念：
思考：酸雨说不上单指“雨”？
②形成酸雨的大气污染物：
③对环境造成的危害：
A．水生生态：
B．土壤生态：
C．植物生长：
D．建筑物：
④我国的酸雨：
思考：
1、我国能源消费以那种能源为主？
2、会造成什么污染？
2、我国的酸雨分布有那些特点？
思考：为什么我国南方的酸雨比北方的严重?
①气候：
②地形：
③土壤：
④南方煤炭含硫量高，排放的酸性气体多
阅读欧洲、北美的酸雨问题
看图：世界酸雨的分布图，思考：
世界酸雨主要分布中哪些地区？

全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题，它们的产生与大气污染有关。
二、大气污染防治
1．大气污染的主要来源：
2．大气污染的防治：
案⑦例北京的空气污染和蓝天工程
思考
1．造成北京市大气污染的主要污染物是什么?
2．这些污染物质的来源是什么?
3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?
案⑧例贵阳大力治理酸雨
1．贵阳酸雨污染严重的主要原因：
2．整治措施：
3．现状：
思考：贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?这些措施能够奏效的原因是什么?
总结：教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例，虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同，但它们在大气污染防治措施上有没有相似的地方。
[经典例题]近年来，随着我国经济的迅速发展，轿车越来越多地进入家庭。回答
（1）家庭轿车的大量使用能够（）
A.降低燃油消费B.提高交通效率C.扩大居民出行范围D.节省城市用地
（2）对大城市来说，大量使用家庭轿车有利于（）
A.缓解道路交通压力B.提高道路通行能力
C.城市连片发展D.降低市中心常住人口密度
（3）家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是（）
A.在城市上空形成臭氧空洞B.大范围的水体污染
C.大规模的酸雨危害D.城市大气质量下降