纸柱造型_.ppt
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范作展示一个简单纸柱和一个已经加工变化的纸柱说一说做一做制作富有变化的纸柱造型评价
《纸柱造型》课件.ppt
一个简单纸柱和一个已经加工变化的纸柱说一说做一做制作富有变化的纸柱造型评价
18、纸柱造型.doc
教学课题18、纸柱造型课型新授课时建议一课时教学目标1、认知:了解纸柱造型的艺术形式及特点,感受纸柱造型的变化之美,掌握纸柱造型的基本制作方法。2、技能:探究并掌握运用剪刻、翻折、卷曲等方法来设计和制作立体纸柱造型。3、情感:发展学生空间思维,培养学生审美和创新意识,关注纸柱造型与生活的联系,体验美术活动的乐趣。教学重点让学生通过欣赏和探究,感受纸柱造型变化之美,运用剪、刻、翻折、卷曲等基本的手工制作方法来创作纸柱造型。教学难点根据基本柱体设计,创作出富有新意的纸柱造型作品。教学准备教师准备:彩纸或卡纸、
纸柱造型反思.doc
《纸柱造型》教后反思八小祝元青《纸柱造型》是一节手工制作课,本科亮点在于:1、学生通过观察书上的制作步骤图,能够完全独立完成一个立体纸柱,看起来学生的观察能力和自学能力都是超过教师的预设的,因此这节课我没有过多的讲授制作步骤,而是适当启发学生要注意剪、切、挖的过程中注意边缘线的整齐度以及创新化的结构和造型。2、学生作业丰富多彩,精致程度较高。3、学生课堂兴致较高,充分体验美术课带来的快乐“觉得很好玩”。个别学困生如:李俊宇,一向对美术课不“感冒”今天制作时也很安静,做的作品很精致,受到了表扬。可以以此为契
18、纸柱造型.doc
教学课题18、纸柱造型课型新授课时建议一课时教学目标1、认知:了解纸柱造型的艺术形式及特点,感受纸柱造型的变化之美,掌握纸柱造型的基本制作方法。2、技能:探究并掌握运用剪刻、翻折、卷曲等方法来设计和制作立体纸柱造型。3、情感:发展学生空间思维,培养学生审美和创新意识,关注纸柱造型与生活的联系,体验美术活动的乐趣。教学重点让学生通过欣赏和探究,感受纸柱造型变化之美,运用剪、刻、翻折、卷曲等基本的手工制作方法来创作纸柱造型。教学难点根据基本柱体设计,创作出富有新意的纸柱造型作品。教学准备教师准备:彩纸或卡纸、