部编版一年级语文上册《语文园地五》教材课件.ppt

语文园地五请4个小朋友每人一组读一读这些词语。想一想：这些词语有什么特点？和时间有关开火车读下面生字。“午”和“牛”就像一对双胞胎，一不小心就会被我们弄错。大家来看一下这两个字有什么不一样？谁能来读一读这两组词语？谁能来说一说，带木字旁的字和什么有关？带草字头的字有和什么有关呢？你还知道哪些带有草字头或木字旁的字呢？读下面词语，一边读一边观察，说说你发现了什么？“你”和“里”，声母不同，韵母一样，不要读错。开火车读这些词语。你能把下面这几组词语读正确吗？先观察田字格中的四个字，再读一读小伙伴说的话，看看他们有什么重要发现。请大家把书翻到写字表，到学过的汉字中找一找，那些汉字在书写时，也需要遵守“从左到右”或者“先撇后捺”的规则？今天小朋友们学习非常认真，在学习过程中我们用眼睛观察，用头脑思考，发现了许多学习的小秘密。请你们说说今天的收获吧。这是小朋友们中午吃饭时的照片，谁来夸夸这些小朋友。吃饭时安安静静，没有剩菜剩饭，真是好孩子。今天我们要学习的一首古诗，就和粮食有关。请大家读一读这首古诗，把字音读正确。全班齐读古诗，把古诗读正确。理解诗意我读懂了农民伯伯中午在太阳底下种田，很辛苦。如果把这首诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”用毛笔写出来，你觉得应该把这幅书法作品挂在哪些地方呢？用填空的方式背诵古诗看图①背诵古诗前两句，看图②背诵古诗后两句。刚才，我们一起读了古诗，接下来我们又来读故事了。这个故事的题目叫《拔萝卜》。请大家看插图，你能猜出故事中发生了什么事吗？听老师读故事第一、二段，回答问题。2同桌合作，先边看插图边读故事，然后合作表演故事内容。自由读课文第四、五自然段。七人小组合作表演这两个自然段的故事内容。故事还没有结束，接下来会发生什么故事呢？谁能接着编故事？总结：这个故事非常有趣，不仅可以读文字、看插图，还可以一边读一边表演呢！今天回家，请小朋友把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，还可以和爸爸妈妈一起表演这个故事。赠送以下课件第1课时第1课时做游戏钟初读课文①熟字加偏旁：2.通读课文，读准字音。再读课文看图说一说，元元此时在想什么？指导书写上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。左短右长，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写得较舒展。第2课时元元非常后悔。要是早一分钟就好了。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就（）。
要是能及时通过路口，就（）。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。元元仅仅晚起床一分钟，为什么迟到了二十分钟？同学们能不能在课文中找到相关的句子？读一读加点的字词，说说元元此时的心情如何。发挥想象说一说：一分钟能做什么？指导书写第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。左窄右宽，左右两边高度一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。先写“两个小人”，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。板书设计