高一化学必修1 铁铜及其化合物的应用-苏教版 ppt.ppt
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高一化学必修1 铁铜及其化合物的应用-苏教版 ppt.ppt
铁、铜及其化合物的应用银白色的纯铁二、铁的化学性质Fe+强氧化剂Fe3+2、铁与水的反应(2)与强氧化性酸反应(如浓硫酸、浓硝酸、稀硝酸)4、铁与某些盐溶液反应三、铜的化学性质:除去下列物质中混有的少量杂质应用怎样化学方法,写出有关反应的离子方程式。(1)铜粉中混有铁粉:、。(2)铁粉中混有铝粉:、。(3)FeCl3溶液中混有FeCl2:、。(4)FeCl2溶液中混有CuCl2、。一、铁的氧化物思考:铁有哪些氢氧化物,如何制备铁的氢氧化物?二、铁的氢氧化物试管1:Fe(OH)3氢氧化亚铁实际是白色的固体,
《铁、铜及其化合物的应用》公开课(苏教版必修1)(课堂PPT).ppt
铁、铜及其化合物的应用铁与硫酸铜溶液反应小结Fe转化类型离子方程式:Fe2+→Fe3+Fe3+→Fe2+总结:Fe2+与Fe3+的相互转化Fe2+Fe3+在配制含Fe2+的溶液时,常向溶液中加入少量,使被氧气氧化形成的Fe3+转化为Fe2+,离子方程式为印刷电路板是如何制作的?进行如下实验,观察现象并分析原因:用玻璃棒蘸取少量30%的FeCl3溶液,在铜片上画一个“+”,放置片刻后,用少量水将铜片上的溶液冲到小烧杯中。名称Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓(白色)1、铁的化合物铁是生物体必需元素之一,例
32《铁铜及其化合物的应用》教案(苏教版必修1).docx
高中化学—苏教版〔必修1〕第三章从矿物到根底材料第二单元铁、铜及其化合物的应用课程标准的有关内容:了解铁、铜等金属及其化合物的主要性质一、教学目标知识与技能目标:了解铁、铜的物理性质及用途2.掌握铁、铜及其重要化合物的主要性质及应用过程与方法目标、情感态度与价值观目标:2.在“实验—反思—再实验—再反思〞的过程中体验实验探究的方法和技能。3.通过问题讨论的过程,使学生能主动与他人进行交流,清楚表达自己的观点,培养学生善于合作的精神。二、重点难点重点:铁、铜的化学性质、Fe2+与Fe3+的相互转化难点:Fe
323《铁铜及其化合物的应用》教案(苏教版必修1).docx
第3课时铁、铜及其化合物的应用〔2〕【目标聚焦】1.掌握Fe2+、Fe3+的性质及相互转化。2.掌握Fe2+、Fe3+的常用检验方法。3.了解铁、铜的化合物的重要应用。重点:Fe2+、Fe3+的检验和相互转化难点:Fe2+、Fe3+的相互转化【学海导航】试讨论如何检验溶液中的Fe2+和Fe3+。物质Fe2+Fe3+检验观察法〔直接观察颜色〕碱法〔加NaOH溶液〕SCN-法〔加KSCN溶液〕※氧化复原法2.不同价态的铁的化合物在一定条件下能够相互转化,试探究试Fe2+与Fe3+的转化条件:⑴据氧化复原反响根
苏教版高中化学必修1铁、铜的获取及应用--铁、铜及其化合物的应用 同步练习1.doc
用心爱心专心铁、铜的获取及应用--铁、铜及其化合物的应用同步练习1一、单项选择题1.关于铁的叙述正确的是①铁能被磁铁吸引,纯铁易生锈,②在人体的血红蛋白中含有铁元素,③铁位于元素周期表中第四周期第ⅧB族,④铁能在氧气中剧烈燃烧,但不能在水蒸气中燃烧,⑤铁与强氧化剂硝酸反应的产物一定是Fe(NO3)3A.①③B.②④C.②⑤D.④⑥2.将8g铁片放入100mL硫酸铜溶液中,当溶液中的Cu2+全部被还原时,“铁片”的质量变为8.2g,则原硫酸铜溶液的物质的量浓度为A.0.5mol/LB.0.25mol/LC.