椭圆性质1.ppt
ys****39
亲,该文档总共17页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
椭圆性质1.ppt
椭圆的简单几何性质(1)一、复习回顾:二、椭圆简单的几何性质椭圆的对称性2、对称性:3、椭圆的顶点14、椭圆的离心率标准方程标准方程例1、已知椭圆方程为16x2+25y2=400,则练习1.已知椭圆方程为6x2+y2=6例2.过适合下列条件的椭圆的标准方程:长轴长等于,离心率等于.例3:(1)椭圆的左焦点是两个顶点,如果F1到直线AB的距离为,则椭圆的离心率e=.(2)设M为椭圆上一点,为椭圆的焦点,如果,求椭圆的离心率。例4如图,我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地心(地球的中心)F2为一个焦
椭圆性质1.ppt
椭圆的简单几何性质(1)一、复习回顾:二、椭圆简单的几何性质椭圆的对称性2、对称性:3、椭圆的顶点14、椭圆的离心率标准方程标准方程例1、已知椭圆方程为16x2+25y2=400,则练习1.已知椭圆方程为6x2+y2=6例2.过适合下列条件的椭圆的标准方程:长轴长等于,离心率等于.例3:(1)椭圆的左焦点是两个顶点,如果F1到直线AB的距离为,则椭圆的离心率e=.(2)设M为椭圆上一点,为椭圆的焦点,如果,求椭圆的离心率。例4如图,我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地心(地球的中心)F2为一个焦
椭圆性质1.doc
撰稿:米明青审核:高二数学组全体人员日期:11月12日§2.2.2椭圆及其简单几何性质(1)知识目标1.根据椭圆的方程研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形;2.根据几何条件求出曲线方程,并利用曲线的方程研究它的性质,画图.能力目标:通过对曲线的范围,对称性从整体上把握曲线德育目标:培养学生整体把握问题的能力学习过程一、课前准备(预习教材理P43~P46,文P37~P40找出疑惑之处)复习1:椭圆上一点到左焦点的距离是,那么它到右焦点的距离是.复习2:方程表示焦点在轴上的椭圆,则的取值范围是.二、新课导
椭圆的性质(1).doc
椭圆的性质(1)上海市浦东中学陈黎明一、教学目标:1.通过椭圆标准方程的讨论,使学生掌握椭圆的几何性质,能正确地画出椭圆的图形,并了解椭圆的一些简单应用;2.通过对椭圆的几何性质的教学,培养学生分析问题和解决问题的能力;3.通过数与形的辨证统一,对学生进行辩证唯物主义教育,通过对椭圆对称美的感受,激发学生对美好事物的追求。二、教学重、难点:重点:椭圆的简单几何性质及其探究过程。难点:利用曲线方程研究曲线几何性质的基本方法。三、教材地位及作用:根据曲线的方程,研究曲线的几何性质,并正确地画出它的图形,是解析
椭圆的几何性质椭圆性质.docx
第页共NUMPAGES9页[椭圆的几何性质]椭圆性质椭圆性质篇(一):高二数学下学期教学计划范文高二数学下学期教学计划范文一、学生基本情况261班共有学生75人,268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓,但由于高一函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量。若能好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣。二、教学要求(一)情意目标(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式