比较文学课件：比较文学史上的三个学派1.ppt

第三讲比较文学史上的三个学派及其特征一、学派构成的五个要素二、三个学派及其代表人物(个案性与整体性)B梵第根：五种主要著作：《俄相在法国》、《欧洲文学中的浪漫主义》、《莎士比亚在欧洲大陆上》、《欧美文学史》、《比较文学论》；提出“三种文学”概念（国别文学、比较文学、总体文学）、文学的三种类型的学说（放送者、接受者、传送者）、注重三种文学关系研究（希腊文学与拉丁文学、中世纪以来的近代文学和古代文学、近代各国文学之间的关系）。
C基亚：四种主要著作：《查尔斯﹒摩根》、《英国在法国小说中》、《克洛代尔研究》、《比较文学》、揭示比较文学的“性质”（国际文学关系史）、提出比较研究的“七个方面”（媒介、体裁、主题、作家、渊源、思想动向、国与国之间的固有看法）。
D卡雷：主要著作是《歌德在英国》，为其学生基亚理论专著《比较文学》写序提出定义，代表法国学派发言。E艾金伯勒：七种主要著作：《兰波的神话》、《文学保健学》、《耶稣会士在中国》、《孔子》、《云雨，中国的色情》、《比较不是理由》、《真正的总体文学论文集》；提出三种学术观点：内在价值与内在规律；人文主义学术；只有东方的加入,比较文学才有完整性。
卡雷的定义(2)法国学派研究的四个特点：
A比较文学是对文学史的研究，即“国际文学关系史”；
B崇尚考据考证，研究方法科学；
C注重事实联系，治学态度严谨；
D他们的研究是以跨越民族和语言为前提的。(3）法国学派的三个失误：
A研究范围局限于西欧文化体系与文化遗产的范围之内；
B有时过分拘泥于实证主义，忽略对文学作品的美学分析；
C时有民族沙文主义倾向。杨、乐先生评“欧洲中心主义”“他原有的‘视域’决定了他的‘不见’和‘洞见’，决定了他对另一种文化如何选择，如何切割，然后又决定了他如何解释。”（《重读杨周翰先生的“欧洲中心主义”，〈中国比较文学〉，1999，3）
我们可以理解，但不能认同：任何文化的意义与价值都只能是相对的，任何一种文化不可能永远处于中心，也不可能永远只处于边缘。2美国学派(本节自学)
（1）四个主要代表：
A、韦勒克：《比较文学的危机》认为法国学派存在“五大问题”：一是没有明确的研究内容和研究方法；二是机械的研究渊源和影响；三是文化民族主义动机；四是将比较文学和总体文学分开；五是丢弃了对文学之美的欣赏。
B、雷马克：提出了“跨学科研究”的主张，并代表美国学派提出一个新的比较文学定义。比较文学新定义C、奥尔德里奇：《论比较文学》（1945）为其代表作；
三种主要著作：《但丁在国外的声望》、《比较文学大纲—从但丁到奥尼尔》、《比较文学书目》。
创办了《比较文学和总体文学》杂志。D、克里斯蒂：五种主要著作：《美国超验主义中的东方影响》、《亚洲遗产与美国生活》、《从文学看世界》、《比较文学与多种文化关系参考书录指南》、《世界文学：人类经历文集》。
创办《比较文学通讯》。
提出了文学的“环宇主义”和“文化多元主义”观点。早期的美国比较文学学者（2）美国学派的四个特点：
A、对于法国学派主张的反叛性；
B、强调比较文学研究的“文学性”；
Ｃ、认可“平行研究”具有重大价值；
Ｄ、认为“跨学科研究”具有重大意义。（３）美国学派的三个失误：
Ａ、让比较文学研究发展到了几乎是无所不包的地步；
Ｂ、将“比较文学”导向了“比较文化”研究，从而有可能消失自己的学科特征；
Ｃ、其比较文学研究在主体上仍然没有跨越东、西方两大文化体系。
（4）美国学派的特点与缺点之成因：
Ａ、受到正在兴起的新批评影响；
Ｂ、多民族、多种族的社会结构;
Ｃ、新兴资本主义国家的宏大气象;
Ｄ、比较短的文化与文学传统。３俄苏学派(本节自学)
（１）三个主要代表：
Ａ、维谢洛夫斯基：其《历史诗学三章》提出了“借用说”和“多源说”．
开创了一种比较文学研究的新方法:历史比较研究；Ｂ、日尔蒙斯基：四种主要著作：《文学的历史比较研究问题》（1960）、《作为国际性现象的文学流派》（1967）、《作为比较文学研究对象的中世纪文学》（1970）、《比较文艺学：东方和西方》。
Ｃ、康拉德：《现代比较文艺学问题》。日尔蒙斯基重新定义比较文学（2）俄苏学派的四个特点：
A、“历史比较文艺学”的新定义；
B、一种历史唯物主义的研究角度；
C、一种新的文学类型学的研究；
D、提出西方文学和东方文学并重，只是在实际研究中做得不够。(3)俄苏学派的三个失误:
A、往往将比较文学局限于文艺学范围之内；
B、在研究中时有“苏联中心主义”观念；
C、时将政治观念代替学术研究，对作家作品轻易进行政治评价。三点说明“文化相对主义”定义思考题