初一政治告别依赖，走向自立.ppt

第三课走向自立人生第三课走向自立人生1、依赖他人的危害？
2、自立与自主的关系？
3、怎样培养自己的自立能力？有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，儿子长大以后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。某中学生小雅生活在一个大城市，爸妈平时对她照顾的无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，爸妈同意了。送走爸妈后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕.1你有过类似于小雅的经历吗？
2结合自己的经历谈谈依赖别人有什么坏处？
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
1、请你给这个材料加个结尾。
1、使人丧失独立生活的能力。
2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。
3、不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
我的看法：
同学甲：我不喜欢这种管束。管的太多、太严，不利于我们自立。
同学乙：我很怀念他们。要不是他们的帮助、指导、我不可能学到今天这么多自立的本领。
同学丙：我过去不喜欢他们，但现在很感激他们。要不是他们的严格要求，我可能会养成学习马虎、生活懒惰的习惯。
你赞成哪种看法？还有其他看法吗？辩论自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。
二、自立与自主1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么他后来改正了？（一）自立从前，有个书生骑着骡子，由书童挑着书陪他进京赶考。路过一个村子时，有人在背后指指点点：“瞧，这个书生骑着骡子赶考。”书生听了之后，就把骡子送给别人，自己和书童一起步行。走了不远，又听有人说：“这个书生还带着一个书童进京赶考。”书生把书童辞了，自己挑着书，继续赶路。不久，遇见一个农夫，农夫问：“怎么挑了这么多书去赶考？”书生听了，丢下书籍，什么都不要了。最后，他身无分文，沿途乞讨。看到他的人又说：“看，这个书生什么都不带，还进京赶考呢！”书生听了后悔不迭。听故事，回答问题。
（二）自主假设父母因故外出一周，只有你一个人在家，你会怎样安排自己的生活？三、多实践多锻炼活动探究：“城乡儿童互换生活手拉手”活动思考：如果是你，你会怎么做？下面请同学们看教材43、44面的两个材料：回答下列问题：
1、这名中学生犯了哪些错误？缺少什么能力？
2、培养自立能力最好的办法是什么？培养自立能力的最好办法是什么？第三课走向自立人生课堂小结课外延伸1、我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。这表明（）
A、我们的自立能力已经很强了
B、我们已不需要家长和老师的帮助
C、我们没有自立能力
D、我们正在经历告别依赖、走向自立的时期2、小明同学上中学时，就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般学生强，这个事例告诉我们，培养自立能力要（）
A、大胆地投身社会实践，反复锻炼
B、从小开始兼职，去做童工
C、多做大事，多经风浪
D、多读书，从书本中学习相关知识3、美国中学生的自立格言是：“要花钱，自己挣！”而我国有些学生的观点是：“我爸妈有的是钱，这些钱迟早是我的。”对此，你认为（)4.
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真笨，有驴子不骑！
父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走路。
父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死。
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了起来，结果掉到河里淹死了。这则故事给我们什么启示？今天学校搞卫生（1）漫画中青少年身上存在什么问题？（2）这一问题有什么危害？(3)中学生应怎样培养自己的自立能力？（1）漫画中青少年身上存在什么问题？

（2）这一问题有什么危害？(3)中学生应怎样培养自己的自立能力？