中班数学教案：哪根长，哪根短.docx

中班数学教案：哪根长、哪根短
活动目标：
1、感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。
2、学习借助格子图确定路线的长度。
3、能通过仔细观察、思考，探索解决问题的方法。
活动准备：
1、绳子两组，方格图一幅
2、幼儿用书。
活动过程：
一、比较物体的长短
1、出示第一组两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察
师：小朋友，这里有几根绳子？（两根）这两根绳子一样吗？（不一样）
有什么不一样？（颜色）是什么颜色的?(一根红的，一根绿的)
除了颜色不一样，还有什么不一样？（长短）哪根长？哪根短？
2、请个别幼儿操作，比较验证刚才的判断是否正确，并说出比较的方法。
3、出示方格图
师：老师这里有一张方格图，我们不仅可以用两头对齐的方法比较，还可以把绳子排在方块上来比较哦！
教师示范，把红绳子在方格图上按方格的绳进行摆放，再把绿的也放在方格图上。
师：小朋友，看看这两根绳放在同样的方格图上，哪一根占的格子多，哪一根少？
小结：把两根绳子放在同样的方格图上，长绳子占的格子就多，短绳子占的格子就少。
4、出示第二组绳子，让幼儿进行判断
请小朋友来利用方格图来比较这两根绳子的长短。
二、幼儿操作
1、1-2组谁的尾巴长
师：图上有什么？（猴子）它们在做什么?(荡秋千)用什么在荡秋千？（用尾巴卷在树枝上）
那你们看看这三只猴子的尾巴谁的最长？谁的最短？（在尾巴长的猴子后面打钩）
2、3-4组谁先吃到饼干
师：图上有什么？（老鼠）几只？（三只）它们住在一起吗？（不是）
他们现在要吃饼干，你们知道谁会先吃到饼干？（在先吃到的老鼠后面打钩）
三、活动评价
1、请第一、二组的小朋友说说为什么认为这只猴的尾巴最长
2、请第三、四组的小朋友说说为什么说这只老鼠能最先吃到饼干。
小结：
1、在同一根粗细的树枝上，绕的圈越多尾巴就越长
2、在同样的一个格子图上，格子越少的路越短