七年级上册第一二单元复习提纲.doc

初一生物上册复习提纲
第一单元生物和生物圈
课时一：第一章认识生物和第二章生物圈是所有生物的家(1—3节)
（一）生物的特征：1．生物的生活需要营养。绝大多数植物通过____光合作用_制造有机物；动物直接或间接以__植物__为食,从中获得营养。
2．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_氧气_，呼出____二氧化碳________。
3．生物能排出体内产生的废物。动物排出废物的方式：排汗___、__排尿___、_呼出气体_。植物排出废物的方式：____落叶________。
4．生物能对外界刺激做出反应。植物与动物相比，_动物的应激性更灵敏。
5．生物能生长和__繁殖__。
6．生物都是由细胞构成的（_病毒___除外）。
（二）科学探究
1．科学观察可以直接用___肉眼___，也可以借助__显微镜___等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时需要测量。科学观察要有明确的；观察时要要全面、细致和___实事求是，并及时记录下来。对于需要较长后给你时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要___积极思考_，多问几个为什么？
2．调查的一般方法步骤：明确_调查目的____、确定__调查对象、制定合理的___调查方案__、调查记录、对调查结果进行整理、撰写__调查论文__。
3．探究的一般过程：__提出问题___、___作出假设___、___制定计划__、__实施计划__、__得出结论__、_表达和交流__。对照试验：__保证变量___唯一原则。
（三）生物的分类
1．按照形态结构分：___植物_____、_____动物___、___其他生物_。
2．按照生活环境分：____陆生__和__水生__。
3．按照用途分：__作物___、___家禽____、_宠物____、__家畜______。
（四）生物圈
1．生物圈是所有生物的家。生物圈的厚度约为___20_千米左右的圈层，如果以___海平面____为标准，向上可到达约__10_千米的高度，向下可深入_10___千米的深处。
2．生物圈的范围：__大气圈____的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
____水圈_____的大部：距海平面内____150米___的水层。
______岩石圈______的表面：是一切陆生生物的___立足点_______。
3．生物圈为生物的生存提供了基本条件：___营养物质___、___阳光____、___空气_____、_生存空间__、___水______、___适宜的温度_____。
（五）生物与环境的关系
1．环境对生物的影响。影响生物生活的环境因素可分成两类：___非生物___和生物因素。生物因素对生物的影响：最常见的是____捕食____，还有__竞争___、_合作_____。
2．生物对环境的适应。生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少是对____干旱缺水__环境的适应。骆驼刺地下根比地上部分长很多是对____干旱______环境的适应。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚是对__寒冷_____环境的适应，旗形树是对___单向风__环境的适应等。
3．生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度___，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤___疏松_，其粪便增加土壤的____肥力___；沙地植物__能防风固沙___等都属于生物影响环境。
第一单元生物和生物圈
课时二：第二章生物圈是所有生物的家(4—6节)
【基础测评】
（六）生态系统
1．生态系统的概念：在一定地域内，生物与非生物环境所形成的统一整体叫生态系统。
生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：水、空气、阳光等
2．食物链和食物网：生产者与消费者之间的关系，主要是的吃与被吃关系，这样就形成了食物链。食物链是生物为了获取营养而捕食其他生物形成的。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
3．在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有限的，在这个范围之内，生态系统可以抵抗外界干扰，不断调节自己，达到生态平衡。超过则会遭到破坏。人类活动是对生态系统影响最大的因素。
第二单元生物与细胞
课时一：第一章观察细胞的结构和第二章细胞的生活
【基础测评】
（一）显微镜和玻片标本
1．光学显微镜各个部件的名称和作用镜座—稳定镜身。镜柱——支持镜柱以上的部件。镜臂—握镜的部位。载物台—放置标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒—上端安装目镜，下端有转换器。转换器—可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋—转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋—转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器—上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通