济南一二单元复习提纲.doc

第一单元第一章奇妙的生命现象
一、自然界的物体分为两类：一类是非生物；一类是生物。生物是指有生命的物体。
1、生物的基本特征（即生命现象）：
（1）、除病毒外，都由细胞构成；细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。
（2）、都能够生长（由小长大）；能生殖（产生自己的后代）；
（3）、具有遗传和变异现象；
（4）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；
（7）、能适应一定的环境，也能影响环境。
2、生物的分类（按照形态结构来分）：
植物（孢子植物、种子植物）、动物（无脊椎动物、脊椎动物）、微生物（细菌、病毒、真菌）
二、1、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈（分类学之父）创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。
2、究实验的设计与分析▲生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法、比较法、文献法。
注意：在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。
第一单元第二章严整的生命结构
一光学显微镜结构和功能
二、显微镜的使用：
（1）取镜和安放。打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出。保持镜体直立，不可歪斜。注意：禁止用单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑出。
（2）对光。转动转换器,使低倍镜对准通光孔。(可听到“咔哒”声)。转动载物台下的遮光器,选一较大的光圈对准光孔。左眼注视目镜,(右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到圆形的亮圈，叫做白亮视野。当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源。
光线经过的路径：外界→反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛（3）安放装片：升高镜筒，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住载玻片的两端，标本要正对通光孔的中心。
（4）观察。观察任何标本，都必须先用低倍镜，因为低倍镜的视野范围大，容易发现目标和确定观察的部位。（放大的是物体的长度和宽度，而不是面积:显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数）
调整焦点：使用低倍物镜，眼睛从侧边看着物镜头和标本之间（防止物镜和玻片触碰，压碎破片，损坏物镜），转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。左眼看目镜内，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象，再稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰。◆看不到物像的重复此步骤
（同一视野中）400100物象大小大小物体数量少多明亮度暗亮范围窄广③高倍镜观察移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。用较大光圈，使视野亮度适宜。缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。
◆换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋。
（5）清洁、收镜。转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片。用擦
镜纸揩净目镜和物镜，清洁纱布揩净镜体。再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，下降镜筒，然后一手握住镜臂，一手托住镜座，送回镜箱中。
1、观察的物体成像：倒像（如果标本物象在视野的左下方，玻片往左下方移动则可把物象移至视野中央）
2若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。玻片标本有三种：装片、切片、涂片。用碘液处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。
4．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）擦滴取展盖染吸①用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
②把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水）③用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜④把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平。重叠部位看到的细胞结构是模糊的。
⑤用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下出现气泡。
⑥在盖玻片一侧，加1-2龙胆紫溶液或碘液，在另一侧用吸水纸吸去多余的水分。（材料颜色深就不染色）
三、动植物细胞（病毒除外，几乎一切生物体都由细胞构成的。）
细胞各部分结构的功能：
细胞壁：保护和支持细胞；
细胞膜：控制物质的进出，对物质