真心关爱每个孩子.doc

真心关爱每个孩子
【摘要】
“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的无尽动力。“爱满天下”又是他终身信奉的格言，更是他崇高师德的体现。陶行知先生说：“教育是从爱里产生的，没有爱就没有教育”。教师的爱是阳光，应该公平地照着每个孩子，为他们指出光明的路；教师的爱是春雨，应该均匀洒向每个孩子的心田，使他们茁壮成长。
【关键词】
真心关爱平等爱而不溺

【正文】
陶行知先生是中国现代杰出的人民教育家。他毕生从事教育，勇于批判和改革旧教育。陶行知先生是教育的先模，多少教师是踩着陶行知先生的足迹一步一个脚印地成长。陶行知先生可谓是老师的老师。
“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的无尽动力。“爱满天下”又是他终身信奉的格言，更是他崇高师德的体现。陶行知先生说：“教育是从爱里产生的，没有爱就没有教育”。教师的爱是阳光，应该公平地照着每个孩子，为他们指出光明的路；教师的爱是春雨，应该均匀洒向每个孩子的心田，使他们茁壮成长。
我们作为教师就要把“爱”作为教学的首要条件，作为教师的基本素质来加以锻炼和养成。在我踏上幼教工作岗位以来，我始终把陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半棵草去”作为我工作的座右铭。
在日常的班级管理工作中，我们要以“爱满天下”的精神、宽容的心理去对待那些幼小的还未成熟的心灵，在他们的成长道路上，多份宽容和厚道，理解并教育他们，使他们遵循正常的轨道发展。工作14年来，我正是恪守着“捧着一颗心来，不带半棵草去”的名言，在教育岗位上默默的耕耘，无私的奉献。在每天的教学工作中，面对各种各样的孩子，尤其是一些性格、脾气与众不同的孩子，如何做到“爱满班级”？在学习陶老师的实践中，我认为老师只有带着真心、平等、耐心的爱去教育孩子，才能让班上的每个孩子感受到老师和集体的温暖，才能让每个孩子健康、快乐的成长。
爱满天下，润物无声
陶行知说：“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。”是啊，热爱教育，首先要对孩子有爱心。没有爱就没有教育。从教14年来，我一直把班级的孩子看作自己的孩子，与他们一起笑、一起忧、一起学习、一起玩耍。拥有对孩子无私的爱，那是幼儿园教师最大的法宝。09年我接的是小班，孩子们刚入园时是又哭又喊又闹的，我是左手抱一个孩子，右手抱一个孩子，有时膝盖上还要坐一个孩子。到了午餐时间，我是喂了这个喂那个，等到我吃饭时基本上饭菜都凉了。一天下来我累得腰酸背痛，回到家是一句话都不想多说。但第二天早上我还是会微笑着迎接每一个孩子，照顾好他们在幼儿园的生活。并且在班上开展丰富多彩的活动，让孩子走出自我，走进同伴。开学一个月后，大部分的孩子们都能开心的来幼儿园，并对我有了深厚的感情。
文文小朋友性格非常内向，刚开始进班时他从来不和小朋友玩，也不和其他幼儿交流。而对我们老师的提问都是用点头或摇头来表示。为了让他尽快的融入班级，适应幼儿园的集体生活，我时刻关注他。每天他来幼儿园时我都会微笑着把他从奶奶手里报过来跟他打个招呼：“早上好！”在一日的生活活动中，也特别的关注他的表现，及时的给予帮助。午睡时，摸着他的头跟他讲一会儿悄悄话。慢慢的文文早上到园时会主动地跟我说：“老师早！”，还能开心的跟奶奶说：“再见”，也越来越合群了。现在上了中班的他不但能主动跟别人交流还能主动帮助其他小朋友呢。
当孩子们来到幼儿园的时候，老师对孩子们一声温馨的问候，能引起孩子们一天愉快的情绪；当孩子想妈妈的时候，把孩子抱在怀里说一句安慰话，会免去孩子想妈妈的痛苦；当孩子们遇到困难的时候，对孩子们说一句鼓励的话，会提高孩子们做事的信心和克服困难的勇气；当孩子们淘气的时候，我根据不同孩子的性格，采取不同的教育方法，使孩子们能从老师的批评中知道自己错在哪里、今后如何改正；当孩子们有了进步的时候，我会给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个赞赏的目光，为孩子们伸出大拇指。虽然这些都是非常细微的，但是，却足以能打动孩子的心。以情换情，不正是陶行知思想的一种生动体现吗！
我的头上没有耀眼的光环，但我却一直努力，做到身体力行，教人求真，“一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师”的地步，用爱耕耘孩子们的心田，润物细无声。
用平等的爱对待每一个孩子
陶先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。”我在教育中对孩子一视同仁，力争把爱的阳光洒向每一个孩子，有时甚至付出更多的爱心去培养、浇灌他们。
爱孩子，我们就要对孩子公平。无论他们是调皮的、是温和的；无论他们是聪明的、迟钝的；无论他们的家庭环境是富裕的还是贫困的；无论发生什么样的事情、问题，一视同仁才能使孩子的成长过程充满善良和公正。
我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内容。把孩子看圆了，孩子就象打足了气的轮胎，一跃千里；把孩子看扁了，孩子就泄了气，无力跬步。每个孩子身上都蕴藏着不