人教新课标六年级下册语文试题第三单元检测卷033959.pdf

一、读读写写。（5分）

kǒngbùshūjíjiùjiuxīngwàngmóguǐ

二、遣词炼句。（18分）

1.照样子填词语，让描写更具体。（4分）

(黑魆魆)的围墙()的绿茶()的头发

(焦急)地等待()地回答()地问

2.把画线部分换成合适的成语，再试着用这个成语说一句话。（6分）

(1)我们为人民利益而死，就死得有意义、有价值。()

(2)在这情况万分危急的时刻，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进

的道路。()

3.巧填关联词，让意思更明确、条理更清晰。（4分）

(1)他()浏览一遍就算了，()一边看一边思索。

(2)青年时期的毛泽东()抓紧时间读书，()读得十分认真。()读什么

书，他()是边读边做笔记，()是浅显易懂的文章，他()要边读，边圈

圈点点。

4.选词填空。(4分)

剧烈激烈猛烈强烈

（1）后续部队遭到敌人的（）阻击，在黑暗里找不到突破口。

（2）（）的围歼战就要开始了。

（3）我的心（）地跳动起来。

（4）汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

三、篇章记忆。（18分）

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1.“那是一间高大的的房子，室内陈设简单，一张的写字台，

两把小转椅，一盏台灯，。”这就是周总理的办公室。在这里，我们

看见了他一夜的工作。他是，!

2.“我，但我深深地知道——!我希望有一天，地下

的烈火，将我连这活棺材，我应该!”节

选自革命先烈叶挺的《》。我还读过很多记述革命故事的书籍，

如、……

3.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人，或，

或。”我理解司马迁的话。本单元课文中，、都

是为人民利益而死，是比泰山还要重的。

四、口语交际。（6分）

理想是人生导航的灯塔，是催人奋进的风帆。你的理想是什么呢?为什么会

有这样的理想?你打算怎样去实现?想一想，和大家交流下。

五、精彩回放。（23分）

（一）课内阅读。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对

人民有好处，我们就照你的办。

1.这段话选自毛主席的文章《》。（1分）

2.选段共有几句?句与句之间有怎样的联系?（2分）

3.你对“怎样对待批评”有什么看法?请结合实际说一说。（3分）

(二)课外阅读。

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5.给短文加一个合适的题目：（2分）

6.如果你是莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，

会对莫健说些什么?选择一个角色，把想说的话写下来。（4分）

六、作文起跑线。（30分）

为他人利益而不计较个人得失，我们读过、听过、见过许多这样的人和事，

这样的事情让我们难忘，这样的人让我们敬仰。请选择一件事(或一个人)写下来。

也可以写读(观)后感。题目自拟。

参考答案：

一、恐怖书籍舅舅兴旺魔鬼

二、1.热腾腾披散冷静轻轻2.(1)死得其所(2)千钧一发造句略。

3.(1)不是……而是……(2)不但……而且……不管……总……即使……

也……(合理解可)4.（1）猛烈（2）激烈（3）剧烈（4）强烈

三、1.宫殿式极其不大如此而已劳苦简朴2.渴望自由人的身躯怎能

从狗洞子里爬出一齐烧掉在烈火与热血只能得到永生3.固有一死重于

泰山轻于鸿毛李大钊郝副营长

四、提示：根据个人实际情况写一写。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌

握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，

我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，

富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，

就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要

求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听

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边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲

述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下

句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又

发展了思维，为说打下了基础。五、（一）1.为人民服务2.4句。提示：句