安徽省铜官区内部使用社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附参考答案AB卷.docx

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安徽省铜官区内部使用社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题附参考答案AB卷

第I部分单选题（100题）

1.（）强调动员社区居民参与社区照顾服务，建立社区居民之间的互助互爱关系，以抗衡个人主义和城市化带来的疏离和孤独。
A:个案工作模式
B:地区发展模式
C:社区照顾模式
D:社会策划模式
答案：C

2.个人的独创的行为模式被其他社会成员所仿效，并广泛地推行，就可以形成一种新的行为模式，这体现了（）。
A:人类能够改变社会环境
B:社会环境和生物遗传共同对人类的行为产生影响
C:人类行为与社会环境关系的非平衡性
D:人们要适应环境
答案：A

3.部分捐款者会以利他为中心，下列不属于利他动机的是（）。
A:受亲戚、朋友、同事的影响
B:愿意雪中送炭捐款帮助他人
C:捐款是一种道德责任
D:大家应该有福同享、有难同当
答案：A

4.社会工作者小郝在某初中开展学校社会工作服务。下列服务内容中，属于“治疗型”学校社会工作的是（）。
A:协助学生制订学业发展规划
B:对有欺凌行为的学生进行辅导劝诫
C:帮助患病学生链接医疗资源
D:为学生们举办校园安全教育工作
答案：B

5.（2015年真题）社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。小王的上述做法依据的理论是（）。?
A:增强权能理论
B:精神分析理论
C:认知行为理论
D:人本主义理论
答案：D

6.社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。
A:教育小组
B:成长小组
C:治疗小组
D:支持小组
答案：D

7.（2017年真题）某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（）
A:晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能
B:晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良
C:晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待
D:晓晨同年与父母分离经历所造成的心理影响
答案：B

8.小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者做出这一决定的根据是()。
A:增强权能理论
B:生态系统理论
C:认知行为理论
D:存在主义理论
答案：B

9.在社区工作中，社区中的自助组织发生问题时，社会工作者的做法中不正确的是（）。
A:与成员分享团体和组织的发展过程
B:扮演矛盾缓和者的角色，在适当的时机介入，避免偏袒任何一方，做到对事不对人
C:不能与成员保持距离，要做到无话不谈
D:协助团体和组织重新界定其功能
答案：C

10.(2019年)某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是()。
A:运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
B:运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
C:运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
D:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
答案：A

11.科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（）。
A:普遍性伦理准则阶段
B:惩罚与服从定向阶段
C:寻求认可定向阶段
D:社会契约定向阶段
答案：B

12.五年前，活泼开朗的小林带着满腔热情和憧憬，来到了一家老年福利机构，担任社会工作者。每天重复着几乎不变的工作，应对着琐碎繁杂的需求，随着时间的推移，小林日益倦怠，热情降低。机构主管为激励小林，决定对其工作予以调整。下列内容属于“工作再设计”的是()。
A:拓展工作任务
B:评估工作绩效
C:调整工作报酬
D:改进工作关系
答案：A

13.社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制，更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇