整理吉林省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题及答案【】.docx

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整理吉林省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题真题及答案【】

第I部分单选题（100题）

1.小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。
A:技术能力
B:心理素质
C:文化能力
D:继续教育
答案：B

2.胡女士在丈夫死亡后，独自带着儿子生活，如今儿子已经成家立业，胡女士一个人感到孤独无依，最近又遇上了一同乡李大爷，两人很谈得来，于是想再婚，遭到儿媳妇的强烈反对，并因此闹得儿子和儿媳妇之间产生了矛盾，胡女士因此很伤心，想请社会工作者帮忙出个主意，社会工作者的适当做法是()
A:为了孩子的利益，反对胡女士再婚
B:为了胡女士的幸福，支持胡女士再婚
C:让胡女士和李大爷直接结婚，不用在乎子女的想法
D:深入了解事情的情况，鼓励胡女士作出决定
答案：D

3.在注重个别化原则的时候，（）方法关注服务对象的共性需求。
A:个案工作
B:小组工作与社区工作
C:个案工作与社区工作
D:个案工作与小组工作
答案：B

4.助人自助是社会工作的重要目标。助人自助的含义是()。
A:服务对象也有潜能反过来帮助社会工作者
B:社会工作者协助服务对象解决问题，促进自立
C:社会工作者在协助服务对象的同时也帮助自己
D:社会工作者与服务对象互相帮助共同成长
答案：B

5.（）就是被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力。
A:行动研究
B:个案研究
C:非接触性研究
D:定性研究
答案：A

6.增强权能社会工作反对传统社会工作扮演（）的角色。
A:服务者
B:倡导者
C:施恩者
D:教育者
答案：C

7.社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。
A:成长小组
B:教育小组
C:治疗小组
D:支持小组
答案：D

8.服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
A:认知行为理论
B:增强权能理论
C:精神分析理论
D:存在主义理论
答案：D

9.下列选项中，不属于社会工作者对全社会的伦理责任的是（）。
A:倡导社会与政治行动
B:促进整体社会福祉
C:保障专业的完整性
D:鼓励公民参与
答案：C

10.根据存在主义理论，社会工作者应协助服务对象()。
A:自主觉察非理性的思维方式
B:协调人与环境间的关系
C:发现自身独特的意义和价值
D:发掘造成问题的潜意识
答案：C

11.小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关()的知识。
A:服务对象
B:社会问题
C:工作过程
D:工作者本身
答案：A

12.小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是()。
A:组员的偏差行为可以改变
B:组员的问题可以通过个体动力来解决
C:组员的社会责任和社会意识可以培养
D:组员的社会适应问题可以得到治疗和康复
答案：C

13.城市家庭调查问卷
A:研究机构和保密原则
B:保密原则和对象选择方法
C:调查者身份和研究机构
D:对象选择方法和调查者身份
答案：D

14.“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”设计的这个问题违反了问卷设计的()。
A:批判理论
B:问题语言应简明
C:避免多重含义与含混不清
D:题数适当
答案：C

15.社会工作者小陈了解到住院患者王大爷生活贫困，与儿子多年不往来的情况后，一方面经常和王大爷聊天，鼓励他配合治疗；另一方面与医院协调，减免了他的部分医疗费用；还与王大爷的儿子联系，帮助改善父子关系，根据上述内容，小陈的工作属于（）。
A:医务社会工作领域
B:社会康复服务领域
C:心理健康服务领域
D:矫正社会工作领域
答案：A

16.下列关于小组工作过程的表述，错误的是（）。
A:组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程
B:工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小