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三年級語文學習領域課程計畫
學期目標：注音符號應用能力：運用注音符號了解字詞意義，輔助閱讀，使用電子媒體提升自我學習效能。識字與寫字能力：能保持良好的書寫習慣，熟練楷書的變化；並利用字辭典分辨詞義。聆聽能力：能掌握聆聽的技巧，歸納要點；培養聆聽不同媒材的能力。說話能力：能掌握說話的技巧，利用電子科技，提高溝通能力。閱讀能力：能將閱讀的各種文體、內容與實際生活做聯結；並能對閱讀的內容做整理與摘要。寫作能力：能根據主題，在日常生活週遭人、事、物中尋找寫作材料；並練習以各種文體或電子科技來呈現。雲林縣來惠國民小學九十三學年度第一學期三年級語文學習領域課程計畫大單元名稱時間的腳步單元名稱單元主題能力指標節數配合議題備註時間滴滴答小鞋子流光村※統整活動一從閱讀時間的腳步的詩歌和文章中，學會觀察周邊的事物，進而借物抒情，用分說法和順序法描述事物。從統整識字中，增強文字運用能力。認識鑲崁的語詞。認識短語的組合形式。明白計數和序數的不同。認識比喻、因果、條件等句子的表現形式。明白時間的重要，愛惜時間，善用時間。（E-1-7）（F-1-7）（B-1-2）（C-1-4）（D-1-1）（D-1-3）六節六節六節二節【生涯發展教育】3-1-1【家政教育】2-2-4【環境教育】3-1-2大單元名稱走過老地方單元名稱單元主題能力指標節數配合議題備註淡水小鎮參觀作家紀念館回到鹿港※統整活動二學習欣賞各種文章不同的寫法，便將參觀或蒐集的資料加以理。運用本單元的句型表達方式，練習描述名勝古蹟。能蒐集、閱讀有關描寫名勝古蹟的文章、詩歌以及這些地方的故事。培養修辭能力。認識譬喻句。認識書寫日記的格式。練習增強文字表現力量的句子形式。（E-1-1）（F-1-1）（B-1-2）（B-1-1）（C-1-1）（D-1-1）（D-1-2）（D-1-5）六節六節六節二節【環境教育】1-2-2【人權教育】1-2-2【環境教育】1-1-1大單元名稱打開新視野單元名稱單元主題能力指標節數配合議題備註一把鑰匙有趣的兒童民俗星空※統整活動三學習用順序法和舉立法描述一件事。運用本單元的修辭技巧，練習比數有關其他國家的特殊風俗民情。能主動積極的打開心胸，擴充自己的學習視窗。培養書面和口頭表達能力。活化文章中聲音的描寫練習。練習利用字典，找尋字詞音義。（E-2-4）（F-1-3）（B-1-2）（C-1-4）（D-2-2）（A-2-4）六節六節六節二節【生涯發展教育】2-1-1【人權教育】1-1-3【環境教育】1-1-1大單元名稱感謝在我心單元名稱單元主題能力指標節數配合議題備註我好幸福阿婆的良心傘在每一個角落※統整活動四學習用直接敘述和間接敘述的方式描述一件事情。運用本單元的修辭技巧，說出生活中的幸福和感恩。能感受人間的溫暖，學會關懷、分享和惜福。認識頓號、刪節號的意思和作用。認識部首有不同的寫法。認識疑問句。表達對幸福的感覺，練習說感謝的話。（E-1-7）（F-2-4）（B-1-3）（B-1-1）（C-1-4）（C-1-9）（D-1-1）（D-1-2）（D-1-5）（A-1-5）六節六節六節二節【生涯發展教育】3-3-2【生涯發展教育】3-2-2【人權教育】1-4-2大單元名稱動態閱讀單元名稱單元主題能力指標節數配合議題備註蝸牛與寄居蟹成語動物園熊奶奶的信能經由作品欣賞及朗讀動物詩歌或向生等讀寫方式，分享寫作的樂趣。能喜愛閱讀詩歌或動物故事，主動擴展閱讀視野。培養主動探索動物詩歌及成語內涵的學習精神。（E1-7-10）（F1-1-4）（B1-2-7）（C1-1-2）（D1-1-3）（A1-5-10）六節六節六節【生涯發展教育】2-2-1【人權教育】1-1-2