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整理河南省滑县社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库附答案【典型题】

第I部分单选题（100题）

1.如果一些居民获得服务，但另一些条件相似的居民却没有得到同样的服务，后者便会产生()需要。
A:规范型
B:比较型
C:表达型
D:感觉型
答案：B

2.在理性情绪治疗模式中，让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来，这种技巧是（）。
A:劝说
B:冒险
C:忠告
D:鼓励
答案：B

3.钢筋混凝土基础利用设置在基础底面的钢筋来抵抗基底的（）。
A:拉应变
B:压应力
C:拉应力
D:压应变
答案：C

4.社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作，下列小陈运用的治疗技巧中，属于间接干预法的是（）。
A:采用提醒、告诫等方式，抑制组员某些不良行为
B:通过赞扬、奖励等方法，促进组员向正向行为转变
C:运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为，改变不良行为
D:通过自身的权威，影响组员行为
答案：C

5.小青在某服务机构工作了一年，在一次督导面谈中，她表示近期工作压力很大，事情太多、太杂，而且经常遇到蛮不讲理的人，让她感到心力交瘁，疲于应付。督导老李安慰小青，社会工作者在刚接触工作的头一年一般都会有这样的感觉，同时指导小青进行减压处理，鼓励她发挥自己的特长，尝试其他的个案工作模式。在这个过程中体现了督导的（）功能。
A:支持性
B:行政性
C:监督性
D:教育性
答案：A

6.社会工作研究的目的在于()。
A:关注弱势群体
B:建设社会工作理论
C:维护社会治安
D:促进经济发展
答案：B

7.社会工作者小美发现社区里有些孩子喜欢在公共设施上乱涂乱画，破坏了小区的环境，为了帮助他们改掉这一坏毛病，每当孩子表现好时，小美便会夸奖他们并奖励他们一块糖，之后，这些孩子在设施上乱涂乱画的次数越来越少了。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。
A:符号——互动
B:认知——行为
C:刺激——反应
D:环境——行为
答案：C

8.学校社会工作者小虎发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小虎计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小虎所扮演的角色是（）。
A:矫治者
B:教育者
C:使能者
D:协调者
答案：B

9.(2017年)某新建小区的居民之间缺乏交往，彼此都不认识。针对这一问题，社会工作者小宋通过组织社区联欢活动来增加居民之间的接触和交流，增进居民之间的相互信任。上述小宋的做法，主要体现社会工作在社会层面功能的是（）
A:建构社会资本
B:维持社会秩序
C:促进正常生活
D:实现社区照顾
答案：A

10.某社会工作服务机构在社区为青少年提供学习辅导和社交能力提升服务，同时聘请了高校社会工作专业教师担任督导者。在督导服务的“工作期”，督导者适宜的做法是（）。
A:与社会工作者分享青少年服务经历、经验与感受
B:了解社会工作者既往经验，明确督导目的和方式
C:清楚描述督导者与被督导者的角色、期望与要求
D:综述社会工作者开展专业服务的学习与成长过程
答案：A

11.晓晓是某社区的社会工作者，她在工作中发现，由于小区刚建成不久，小区中的居民之间都不熟悉，平时很少来往，沟通也较少。针对这种情况，晓晓组织了一次“远亲不如近邻，邻里互助暖人心”的社区活动，旨在为社区居民搭建一个沟通互动的平台，促进居民的社区归属感，共同维护良好的社区环境。此次活动的工作模式属于()。
A:社会目标模式
B:合作模式
C:互惠模式
D:支持模式
答案：A

12.因金融危机，周某所在工厂效益不好，导致其失业长达一年，周某的妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家，社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他没去试就拒绝了，因为他觉得自己没有能力做好那些工作。社会工作者针对周某的状况，认为他由于长期失业，对自己形成了否定的看法，而就业的困难、妻儿的埋怨，又进一步加深了他的焦虑和防卫。社会工作者上述看法的理论依据是（）。
A:人本主义理论
B:增强权能理论
C:存在主义理论
D:精神分析理论
答案：D

13.下列关于变形的叙述,错误的是（）。
A:工程上使用的多数构件可允许产生塑性变形
B:塑性变形是指卸去外力后变形不能完全消失
C:物体在外力作用下产生的变形有两种
D:弹性变形卸去外力后变形可以消失
答案：A

14.社会工作者大周组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员江雅的发言脱离了主题的范围，此时，大周应采取（）的手段来处理。
A:摘述
B:限制
C:引导
D:沉默
答案：B

15.赵美是一名大学毕业生，刚到社会服务机构工作