倍的认识陈桂蓉.ppt
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倍的认识第一排:活动要求:1、自己选定一份摆在第一排,随便你摆多少根为一份都可以。2、在第二排摆出这样的几份,随便摆多少份都行。3、摆好后,给你的同桌说一说你是怎么摆的。4、用黑板上的两句话说说你的发现。第一排:第二排:填空。16里面有()个4,16是4的()倍。24里面有()个3,24是3的()倍。45里面有()个5,45是5的()倍。想一想,蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍吗?为什么?同学们,这节课你有什么收获?给同学们说一说好吗?
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倍的认识目标:1、初步建立倍的概念。2、培养孩子动手的能力,发展学生的思维。重点:理解倍的概念。过程:课前互动:孩子们,你喜欢上数学课吗?为什么呢?是呀,数学是一门有趣的学科,需要孩子们多动脑,勤动手,积极地思考问题,那上数学课我们要做到什么?精神饱满地、快乐的学习数学,能做到吗?准备好了吗。上课、、、谈话导入师:孩子们,请看,老师在第一排摆了多少根小棒?(师摆2根小棒)在第二排摆了多少根呢?(摆5根小棒)你能说说第二排小棒的根数和第一排有什么关系吗?现在老师在第二排再添1根,他们又有什么关系呢?师:其实
倍的认识陈桂蓉正稿改111.ppt
倍的认识第一行:第二行小棒的根数是第一行的3倍。第一行:第二行:第一行:第一行:第一行:第二行:蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍。3、填空。16里面有()个4,16是4的()倍。24里面有()个3,24是3的()倍。45里面有()个5,45是5的()倍。8是4的几倍?8是2的几倍?想一想第二行圆的个数是第一行的几倍呢?同学们,这节课你有什么收获?给同学们说一说好吗?
角的初步认识陈桂蓉.ppt
角的初步认识观察实物剪刀剪刀下一步红角和蓝角下一步练一练巩固练习数一数判断:⑴边越长,角就越大。()⑵角的大小与边的长短无关。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()
倍的认识陈波.ppt
倍的认识()个2胡萝卜:的朵数是的()倍。摆一架飞机用5根小棒。(1)第一行