倍的认识陈波.ppt
仙人****88
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倍的认识()个2胡萝卜:的朵数是的()倍。摆一架飞机用5根小棒。(1)第一行
倍的认识——陈小翠.ppt
活动要求:填一填()的个数是()的()倍。()的个数是()的()倍。第一行摆:2米湘湖小学二(3)班女生参加社团情况统计图湘湖小学二(3)班女生参加社团情况统计图湘湖小学二(3)班女生参加社团情况统计图火眼金睛火眼金睛
陈冬梅《倍的认识》.ppt
第一行:第一行的2倍你发现倍数关系了吗?师:×××××师:我拍5下,你拍的是我的2倍。生:我拍的是你的2倍,5×2=15,我拍10下。★我拍下,你拍的是我的倍。★我拍的是你的倍,()×()=(),我拍下。用手势判断对错:用手势选择:
倍的认识陈桂蓉.ppt
倍的认识第一排:活动要求:1、自己选定一份摆在第一排,随便你摆多少根为一份都可以。2、在第二排摆出这样的几份,随便摆多少份都行。3、摆好后,给你的同桌说一说你是怎么摆的。4、用黑板上的两句话说说你的发现。第一排:第二排:填空。16里面有()个4,16是4的()倍。24里面有()个3,24是3的()倍。45里面有()个5,45是5的()倍。想一想,蓝蝴蝶的只数是红蝴蝶的3倍吗?为什么?同学们,这节课你有什么收获?给同学们说一说好吗?
倍的认识教案(陈小翠).doc
课题:倍的认识科目:数学教学对象:二年级下学生课时:1课时提供者:陈小翠单位:萧山区湘湖小学一、教学内容新人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册二、教学目标1、知识与技能目标:结合具体情境,理解“几倍”和“几个几”的联系,建立“倍”的概念,理解“倍”的含义,能清楚表达“()是()的几倍”。2、过程与方法目标:经历摆一摆,说一说倍数关系的过程,培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3、情感态度与价值观目标:进一步体验数学与人类生活的密切联系;在活动中体验学习的成功与快乐,培养学习