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省浙江省区域、学校斗门镇中心小学学科语文活动名称思辨课堂观摩课时间2014.3.21主题、问题思辨课堂教学探讨形式公开课主持人袁丽丽参与人员俞华萍金妙李永兰徐小烨孙水英张国菲徐萍张洁静傅芳琴董燕萍袁莉丽张琦章柳李欢欢胡淑娟柳晓娟莫晔英陈海平钟亚飞杨琴委钟莹沈希希
吴张娟冯春花沈小琳何丽娜张雪娟董英英章旭芳钟红红徐甜樊兆莉王子来王燕丰赵彩环李佳萍吴和娟朱慧英叶紫衣金莉莉
活动过程几位功底扎实的老师为大家展示了几堂精彩纷呈的展示课，给全体参与老师带来了全新的体验，其中对于思辨观点的深入剖析和呈现，给予了老师们一种全新的视角。
主要结论与建议新课程强调：教学过程应该是“师生交往、共同发展的互动过程”，而课堂互动往往是通过教学细节来实现的。如果说，对教学过程的精心预设是精彩课堂必备的奠基石，那教师对于课堂细节的正确处理无疑就是精彩课堂的画龙点睛之笔，是教师教学能力的一种体现。关注课堂细节，它能成为课堂教学的突破口，成为学生的兴奋点，化解疑难的转折点，从而创造精彩互动的课堂。活动反思
与改进精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、丰富而充实，而且可以使教学过程充满思辨与灵性，充满智慧和创造。“不积跬步无以致千里，不积涓流无以成江河”，作为教师,我们除了要用开放的胸怀去预设理想的教学情境，还应更多地关注课堂中的教学细节，关注教学过程中的互动生成，这样才会在教学中左右逢源，达到“点石成金，出奇制胜”的教学效果。审核
意见学校(区域学科管理员):：杨琴委姓名：陈海平日期:2014.3.21