初中语文作文课件:运用联想_丰富写作内容.ppt
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初中语文作文课件:运用联想_丰富写作内容.ppt
运用联想,丰富写作内容什么是联想?蔬果的联想桥联想就是由一事物想到另一事物的心理过程。将这一定义简化为公式,即:联想的几种方法水透明、纯洁、单纯、明亮无味质地从身旁的事物中(如粉笔、黑板、彩笔、圆规、橡皮擦、仙人球、门锁、电风扇、楼梯等)选出几种,挖掘其象征意义,写成托物抒情的小短文。粉笔圆规参考上述高考例文对联想的应用,将自己已完成的小片段拓展成为一篇不少于500字的托物抒情的短文。葉子上的水珠好像流露一些透明的心事1、落叶——无私奉献自己的生命,去创造别人的幸福。而经不起严寒的考验,决定了它短暂的一生
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运用联想,丰富写作内容联想:联想与想象的区别2、同类联想4、相反联想土地是无私的。春天的繁花似锦,夏天的瓜藤缠绕,秋天的五谷丰登,冬日的银霜遍地,都是土地赐予人类的最佳礼物。我们时代与泥土相依,在这深深地泥土下,是世世代代的辛劳。它让植物壮大,它让动物奔忙,它让我们造屋,它也让我们收获。你种下一粒种子,它回报你一朵花;你插下一截柳枝,它回报你一片绿阴;你倾倒一车车垃圾,它只是默默承受。这就是土地,承受最大的痛苦,献出最甜的果实。泥土是纯净的。你是否还坐在单调的办公室里,是否还被包围在拥挤的城市中,你是否还
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课题:运用联想,丰富写作内容主备:张敏课型:写作审核:八年级语文组班级姓名学号得分【学习目标】1.认识联想对于作文的重要性。2.开拓联想和想象力,养成在事物之间寻找联系的思维习惯。3.既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情。【学习重难点】开拓联想和想象力,养成在事物之间寻找联系的思维习惯。【学法指导】通过阅读书上有关写作指导的短文,了解一些有关联想的基本知识。通过课堂进一步的阐释,认识到如何培养发展自己的联想能力。【学时安排】三课时【学习过程】一、预习导学1.阅读教材P24页的写作指导,了解以下问题。
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运用联想丰富写作内容一、训练目标1、运用联想,广泛选用材料,丰富文章内容。2、既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情。二、训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物,如“树根”“小草”“海潮”“桥”等,展开联想,写一篇600字左右的咏物抒情的作文,既要具体描绘事物的形象,又要寄寓自己的感情,题目自拟。三、训练要求1、可以叙述事情,发表议论,说明事物,抒发感情。2、自定立意,自选文体,自拟标题。四、学习过程:(一)活动一:导入新课:大家一定熟悉这样一句广告词:“假如失去联想,人类将会……”这句著名的广告词说出
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运用联想,丰富写作内容教学设想注意“引入阶段”的趣味性和科学性(从感性到理性,从已知到未知)以专项训练为依托,以具体例子带类型(从具体到抽象,从个别到一般)重点训练相似联想和相关联想(举一反三,触类旁通)教学用时1课时(不包括写作时间)怎样展开联想?(一)训练材料“绿”的联想(二)训练材料“台阶”的联想(三)训练材料“‘之’字的联想”(四)训练材料“水滴石穿的联想”(备用)训练材料(一)绿,是我们熟悉的一种颜色,请你展开“绿的联想”,说说你从“绿”,想到与“绿”有联系的别的什么事物?提示:会想到水、植物、