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关注细节打造高效课堂
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前几天在朋友的推荐下看了一本书《细节决定成败》，今天看了专家的讲座，我认为要打造高效课堂，也应该注重细节，从细节开始。
第一：教学目标的设计要细。
在前面的讲座中就提到要制定三维教学目标，即：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。目标是方向，也是动力。一节课中有具备了恰当的具体的教学目标，才能在学生心中树立起继续学习的方向和动力。
1、恰当就是保证学习内容最适合本节课的学习。比如在学习《法律保护我们的人格尊严》时我设立的知识目标是：知道人格尊严的含义，了解肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的含义；能力目标是：运用比较的方法认识法律，培养辨证思维能力；情感目标是：学会依法维护自己的人格尊严并自觉维护他人人格尊严。
2、具体就是要细心研究每一层目标，要研究重点、难点。一节课就是解决重点，攻克难点的过程，所以中、难点的设计一定要细。
第二：课前准备要细
课前准备的充分与否是一节课成败的关键。课前准备指上课前为这节课所做的一切准备工作，如备课标、教材，备教法、学法，备学生，备教具、学具，备教学过程等。我们都有这样的感受：课前准备得充分，课就上得得心应手；课前准备得仓促，课就上得杂乱无章。
第三：对学生的观察要细
1、要关注学生的眼神新课程改革以来，我们的教师按照以学生为主体、促进学生发展的教学理念想尽一切办法来转变教学方式和学习方式，课堂面貌得到了很大的改观。但是我们老师平常忽视了课堂的细节问题。人都说，眼睛是心灵的窗户，课堂上学生的眼神无时无刻不在传递着各种微妙的信息，教师在课堂上，要善于观察解读学生的眼神，表情的变化，如：教学中突破重难点时，有的学生会皱眉嗜额，或惊讶疑惑，或眼睛直盯老师的目光，意思是怎么回事？……教师根据学生的变现细节，掉饥饿课堂教学的节奏或教学法，力求获得最佳教学效果。2、要关注学生的语言教师在上课时，一定要关注学生的小细节，决不能视而不见，充耳不闻，一节优质的课堂，源自于对细节的爬罗剔透。时常注意学生有没有开小差，东张西望与同学说话，学生回答问题时，要注意他的发言对错，老师要以此为契机，深层次挖掘错误，纠正错误，开启学生智慧之门。在小组讨论中，要观察学生的发言踊跃情况，学生是否投入其中，老师要适当地给予指点，帮助。老师只有关注学生表现的细节，并采取应对措施，改变课堂气氛，及时调整学生的注意力，才能真正体悟到课堂教学的内在欣怡。3、要关注学生的行为课堂上，老师要完成自己的教学任务，就一定要注意学生的行为表现。对于观察的问题，像：学生低头沉思，时而翻书，时而自言自语，还有举手发言情况，讨论问题情况，回答问题情况……老师要灵活处理，使自己的教与学生的学有机统一，让学生积极参与教学活动。老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”我们在积极推行新课改的今天，强调轻负高效的课堂教学，更要关注课堂的教学细节，如果教师能在课前有意识地预设好每一个教学细节，在课堂中对教学细节之处加以具体有效地指导，并运用自身积累的教学机智处理好每一个生成的教学细节，把新的教学理念落实到课堂教学的每一个细节中，那么我们的教学将会更加有效，我