物理九年级人教新课标11.4测量物质的密度课件.ppt
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物理九年级人教新课标11.4测量物质的密度课件.ppt
11.4测量物质的密度测量性实验设计的一般方法一、量筒的使用用量筒测液体的体积.量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要跟凹面相平.量杯石块的体积实验器材:天平、量筒、水、烧杯1.。把步骤(1)(2)(3)中测得的数据记在下表1中,求出石块的密度.三、测量液体的密度1.。把步骤(1)(2)(3)中测得的数据填入下表2中,求出盐水的密度.1.蜡块不沉入水中,也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办法?自我测评2、一小瓶的质量为78g,装满水时总质量178g,则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中
人教九年物理11.4测量物质的密度.ppt
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九年级物理 11.4测量物质的密度能力训练 人教新课标版.doc
测量物质的密度能力训练一、填空题1.要测出某物体的密度需要测出它的____和____然后由公式____求出其密度.质量可以用____测量液体和形状不规则的固体体积可以用____或____测量.2.观察量筒或量杯中液体到达的高度时视线要跟液面____如果液面是凹形的观察时要以_______为准.3.测盐水的密度实验时除了盐水还需要的器材有____、____、____实验中直接测量的数据是_______、_______、_______测量结果是____.4.为了测定某种液体的密度请将下面实验步骤的序号填在横
九年级物理 11.4 测量物质的密度教案 教新课标版.doc
第十一章多彩的物质世界第四节《测量物质的密度》教学案【教学目标】知识与技能:1、通过实验进一步巩固物质密度的概念2、进一步熟悉天平构造及其使用;学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法。过程与方法:通过探究过程的体验使学生对测量性探究方法从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果分析实验误差有初步认识和感受。情感态度与价值观:通过探究活动中的交流与合作体验使学生认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神。敢于提出与别
九年级物理11.4《测量物质的密度》导学案(无答案)人教新课标版.doc
PAGE-3-用心爱心专心第四节测量物质的密度学案学习目标1.深入理解密度的概念.2.能用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与生活中密度有关的物理现象.3.学会用天平和量筒测固体和液体的密度.实验设计一、用天平和量筒测量固体的密度.用天平称出固体的质量m.2.在量筒里倒入适量的水,记下体积V1;用细线悬吊着固体慢慢没入水中,记下总体积V2;4.固体的密度二、用天平和量筒测量液体的密度.1.在玻璃杯中盛液体,称出总质量m;2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒一部分,记下量筒中盐水的体积V;3.称出玻璃杯