河南省中原区内部使用社区工作者资格考试必刷200题题库（精练）.docx

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河南省中原区内部使用社区工作者资格考试必刷200题题库（精练）

第I部分单选题（100题）

1.社区照顾模式是一个比较特殊的社区工作模式。从社区照顾模式的服务对象来看，下列选项中正确的是()。
A:精神障碍人士
B:病愈出院的病人
C:有自杀倾向的抑郁症患者
D:法院裁定监外执行人员
答案：A

2.“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。
A:授人以鱼，不如授人以渔
B:得道多助，失道寡助
C:助人为乐，可以助人乐己
D:授人玫瑰，手留余香
答案：A

3.某社会工作服务机构长期扎根基层社区开展服务，经常邀请志愿者骨干参与服务策划，并安排其负责部分服务的实施。该机构的上述工作，属于志愿服务人力资源管理的（）。
A:组织
B:领导
C:控制
D:规划
答案：A

4.张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是（）。
A:系统和生态理论
B:增强权能理论
C:认知行为理论
D:精神分析理论
答案：B

5.小赵对猫有着强烈的抗拒心理，见到猫时会表现出恐惧，甚至浑身颤抖。最近，还为此事影响了与家人朋友的关系，家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中，符合精神分析理论的是()。
A:联系小赵的社会支持网络，帮助其缓解内心恐惧感
B:询问小赵曾经的早年经历，了解小赵排斥猫的原因
C:帮助小赵尝试触摸猫，通过多次接触进行脱敏治疗
D:询问小赵惧怕猫的原因，并极力改变她的错误认知
答案：B

6.老宋退休后脾气变得很暴躁，经常与妻儿吵架，家里气氛紧张。社会工作者得知老宋一家的情况后为其提供服务。下列社会工作者的做法中，体现关系协调者角色的是（）。
A:为老宋进行情绪疏导和减压
B:促进老宋与家人的相互沟通
C:帮助老宋逐渐适应退休生活
D:建议老宋向原单位争取返聘
答案：B

7.为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导，这种方式属于（）。
A:变迁型学校社会工作
B:预防型学校社会工作
C:治疗型学校社会工作
D:社区一学校型学校社会工作
答案：A

8.王明今年11岁，是个性格叛逆的孩子，但其父亲却希望他乖巧听话，父子二人在家经常发生冲突。一次因王明不听父亲的话偷偷去游泳，回来后父亲又一次打了他，王明一气之下住到了爷爷家，怎么也不肯回家了。其父亲来到社工站向社工求助，他对王明的行为极为不满，希望社工能够给予帮助。接待他的社工也认为他教训王明教训得对，但他在服务过程中还是从儿童利益优先原则出发，去处理王明父子二人的冲突。这说明社会工作伦理的什么特点？（）
A:专业性
B:专业价值高于个人价值
C:权威性
D:约束和鼓励并重
答案：B

9.在小组结束阶段，为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，社会工作者应该()。
A:不定期聚会以巩固改变
B:要求组员明确以后的目标以巩固改变
C:要求组员离开小组后自我监督练习
D:重申小组规范以巩固改变
答案：C

10.小赵将社区中一些同样经受网络成瘾困扰的青少年组成一个互助小组，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。这体现了小组工作的（）特点。
A:注重团体的动力
B:小组活动的治疗性
C:组员问题的共同性或相似性
D:强调小组成员的民主参与
答案：A

11.孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于（）。
A:家庭监护
B:康复服务
C:监禁矫正
D:社区矫正
答案：D

12.社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的()。
A:表达性需要
B:比较性需要
C:感觉性需要
D:规范性需要
答案：A

13.小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（）。
A:为小朱提供功课辅导以提高成绩
B:帮助小朱改变自己是“坏孩子”的看法
C:帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
D:让老师和同学改变对小朱的看法
答案：B

14.陈老师所在的社会服务机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了